Retroalimentación

La ordenanza 04-2021 establece :

• EL PROCESO DE VALIDACIÓN DEL. DISEÑO CURRÍCULAR REVISADO Y ACTUALIZADO Y EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE...

• El inicio al proceso de la adecuación curricular.

• El Sistema de Evaluación del Currículum de la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.

• EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE. LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA EN. CORRESPONDENCIA CON...

La ordenanza 22-2017 establece :

• EL PROCESO DE VALIDACIÓN DEL. DISEÑO CURRÍCULAR REVISADO Y ACTUALIZADO Y EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE...

• El inicio al proceso de la adecuación curricular.

• El Sistema de Evaluación del Currículum de la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos.

• EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE. LOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA EN. CORRESPONDENCIA CON...

En el registro de asistencia, solo es permitido colocar presente y ausente.

• Falso

• Verdadero

La evaluación de las Competencias Fundamentales se evalúan

• No lo se

• Al concluir el proceso formativo

• Al inicio del proceso formativo

• A lo largo de todo el proceso formativo.

Para evaluar las Competencias Específicas se utilizarán como referentes

• Los Indicadores de Logros

• Los contendidos

• Los mediadores

• La competencias fundamentales

Las calificaciones de las competencias específicas por encina de 70 puntos

• Serán recuperadas

• No serán recuperadas

• No tendrán validez

• La competencias fundamentales

¿Por qué el registro de grado elaborado a partir de la Adecuación Curricular no fue implementado en su totalidad en este año escolar 2022-2023?

• Por que la normativa fue modificada

• por la presión de la ADP

• Por que los docentes no quisieron trabajarlo

• Por no tener una una normativa que lo sustente.