Las escuelas que siguen a los chicos

Según el primer párrafo, ¿qué es el propósito de las escuelas flotantes?

• establecer edificios permanentes pero que flotan

• aportar a niños migrantes acceso a la educación

• prevenir inundaciones de las escuelas

• intentar crear un sistema educativo tradicional

¿Cómo se cambia la imagen del edificio de una escuela en las mentes de los estudiantes?

• tradicional al imaginativo

• lo básico al tecnológico

• rural al moderno

• terrestre a flotante

¿Por qué las escuelas que describen son necesarias en esta región de Argentina?

• las familias migran con frecuencia lo que hace difícil asistir a escuela

• las escuelas siempre se inundan porque del río

• no hay propulsión de un motor

• el río y las condiciones de vivir de las familias lo hace necesario

¿Cómo siguen las escuelas a los chicos?

• se mueven con barcazas o lanchones

• se mueven con el corriente del río

• el maestro decide cuándo mover la escuela

• se establecen en sitios donde hay niños de edad escolar

¿Cuáles son los desafíos de la región que las escuelas buscan resolver?

• inundaciones y características económicas de la zona

• dificultades de navegar el río y falta de educación

• dificultades económicas y pobreza

• falta de alimentación y servicios sociales

Según el autor, ¿cómo se describe la escuela 40?

• tradicional y pintado en los colores de Argentina

• al exterior parece una casa pero adentro, una aula normal

• hay materiales necesarios adentro

• varios aparatos tecnológicos

¿Qué requisitos deben cumplir las escuelas?

• No es necesario que los estudiantes cumplan los estándares de escuelas tradicionales.

• Los estudiantes de estas escuelas cumplen estándares diferentes, pero todavía de un nivel alto.

• No hay diferencia entre los estándares de las escuelas flotantes y tradicionales.

• Es necesario trabajar mucho más para el mismo nivel de educación.

¿Cómo se altera el calendario de las escuelas flotantes?

• recuperar horas de escuela con un horario no tradicional

• acomodar más ausencias y tardanzas

• cancelar escuela porque de factores ambientales

• típicamente es similar a un escuela tradicional

¿Para qué necesita Olga un día laboral?

• crear lecciones para clases multigrados

• recoger necesidades para poder operar la escuela

• enseñar otra vez lecciones a estudiantes ausentes o tardes

• reunirse con estudiantes que no hacen la tarea

¿Qué significa el refrán al final y cómo relaciona a las escuelas flotantes? <<Si Mahoma no va a la montaña, la montaña va a Mahoma?

• No hay que esperar a que algo ocurra, sino que hay que actuar.

• Es un gran reto crear y mantener las escuelas flotantes.

• Es necesario motivar a otros a acceder lo que está enfrente de ello.

• La gente de esta región es fuerte y lucha por su educación.