Komunikasi Pendidikan

Contoh dari pesan non-verbal yang terjadi pada proses pembelajaran di kelas yaitu?

• Guru memberikan instruksi dengan tegas supaya siswa tidak bekerja sama dalam mengerjakan ujian

• Siswa menanggapi langsung pertanyaan dari guru yang ditujukan kepadanya

• Siswa bertanya langsung tentang materi pelajaran yang tidak dimengerti

• Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang presentasi hasil kerjanya bagus

Mengapa setiap guru sangat penting untuk dapatmengkomunikasikan tujuan instruksional?

• Tujuan instruksional penting dalam mengetahui danmerasakan kemampuan penguasaan suatu bidang studipada para siswa

• Tujuan instruksional penting dalam mengetahuikepribadian para siswa

• Tujuan instruksional dapat berperan penting dalam masadepan kegiatan pembelajaran para siswa

• Tujuan instruksional dapat membimbing siwa dalamkegiatan pembelajaran

Nilai apakah yang terdapat dalam suatu tujuaninstruksional?

• Afektif dan Kognitif

• Psikomotorik dan Afektif

• Informatif dan Komunikatif

• Informatif dan Kognitif

Salah satu cakupan hasil belajar yang terdapat dalam tujuaninstruksional, kecuali!

• Kognitif

• Afektif

• Informatif

• Psikomototik

Sebutkan faktor dari adanya pemrosesan kognitif dalamsuatu kegiatan pembelajaran, kecuali!

• Modalitas Perseptual

• Orientasi Afektif atau Motivasi

• Dimensi Struktural atau Lingkungan

• Kebutuhan dan Kelas Sosial

Dibawah ini yang termasuk kedalam gaya belajar modalitasperseptual, kecuali!

• Pembelajaran Visual

• Pembelajaran Kognitif

• Pembelajaran Audio

• Pembelajaran Taktil/Kinestik

Apa yang dimaksud dengan Field Independent?

• Tidak mudah dipengaruhi lingkungan sekitarnya, bersifatindividual, mengutamakan motivasi diri sendiri

• Tidak mudah dipengaruhi, bersifat kelompok, mengutamakan motivasi kelompok

• Mudah dipengaruhi, bersifat individual, mengutamakanmotivasi diri sendiri

• Mudah dipengaruhi, bersifat kelompok, mengutamakanmotivasi kelompok

Apa yang dimaksud dengan gaya belajar tipe Diverger?

• Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara reflektif

• Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara aktif

• Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara abstrak

• Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara reflektif

Apa yang dimaksud dengan gaya belajar tipe Assimilator?

• Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara reflekti

• Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara abstrak

• Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara aktif

• Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara reflektif

Apa yang dimaksud dengan gaya belajar tipe Converger?

• Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara reflektif

• Memahami informasi secara abstrak dan memprosesnyasecara aktif

• Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara abstrak

• Memahami informasi secara konkret dan memprosesnyasecara reflektif