Barreras de aprendizaje UIN Pedagogía.

¿Qué significa la palabra BAP?

• Factores del contexto que limitan o dificultan el aprendizaje del alumno.

• Transtornos psicológicos y motrices del alumno.

• Características del alumno donde no aprende por su núcleo familiar.

• Limitantes en la infraestructura del aula y genera un mal aprendizaje al alumno.

Son aquellas barreras que tienen relación con las ideas y las creencias

• Barreras culturales.

• Barreras políticas.

• Barreras pedagógicas.

• Barreras ideológicas.

Ejemplos de barreras físicas

• Ausencia de recursos de tecnológicos.

• Organización del espacio del aula.

• Falta de participación en el aula por parte del alumno.

• Todas las anteriores.

¿Tanto el docente como el alumno generan barreras de aprendizaje?

• Verdadero.

• Falso.

Se suscriben en la concepción de las y los docentes con respecto a su enseñanza y prácticas pedagógicas que no corresponden al ritmo y estilo de aprendizaje de los alumnos,

• Barreras políticas.

• Barreras fisicas.

• Barreras pedagógicas.

• Barreras de organización.

Selecciona 2 ejemplos de barreras actitudinales:

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La identificación de las barreras para el aprendizaje y la participación corresponde una tarea fundamental para...

• Educación especial.

• Escuela inclusiva.

• Necesidades educativas especiales.

• Inclusión.

Dentro de los contextos en los cuales se pueden presentar las barreras se encuentran los siguientes:

• El entorno social, económico y cultural que rodea el centro escolar y por ende a la población de alumnas y alumnos, puede determinar las posibilidades de desarrollo de los mismos.

• El tipo de Colegio que se tenga y la dinámica que se establezca entre autoridades, personal docente y de apoyo, especialistas, padres y madres de familia, determinará en gran medida los proceso de aprendizaje de todos los alumnos.

• El aula es el espacio en donde se conjuntan procesos de enseñanza, de aprendizaje, evaluación, interacciones, agrupaciones, colaboración, redes, entre otros. 

• Todas las anteriores.

Son aquellas barreras que pueden presentarse en todos los contextos en los cuales interactúa la o el alumno, o bien, en los diferentes actores con quien interactúan las personas

• Barreras transversales.

• Barreras específicas.

El docente canaliza al alumno con el especialista para la identificación de la necesidad educativa o socioemocional.

• Inclusión.

• Diversidad funcional

• Plan de estudios.

• Ruta de mejora.