REPASO PRIMERA EVALUACIÓN

¿Qué es es el ocio ?

• • El ocio es el tiempo plenamente utilizado en el entretenimiento y recreación.

• • El ocio es el tiempo utilizado en el entretenimiento y recreación

• • El ocio es el tiempo plenamente utilizado en el entretenimiento

• • El ocio es el tiempo utilizado en el entretenimiento y recreación.

•A nivel social, la función más clara del ocio es la socialización.

•El ocio presenta las siguientes dimensiones:

•❱ Lúdica.

•❱ Ambiental-ecológica.

•❱ ( )

•❱ Festiva.

•❱ Solidaria.

(a)  

Los principios de la pedagogía son ....

• •No polarizar los tiempos.

  •Liberar tiempo para el ocio formativo..

  •Formar a la persona para conseguir un ocio mejor.

  •No aburrir. .

  •Respetar la autonomía en el qué y el cómo. .

  •Conjugar diversión y aprendizaje.

  •Respetar la contemplación.

  •Potenciar el placer de lo cotidiano.

  •Potenciar lo extraordinario. .

  •Compatibilizar el ocio individual con el compartido.

  •Beligerancia contra los ocios negativos.

• •No polarizar los tiempos.

  •Liberar tiempo para el ocio formativo..

  •Formar a la persona para conseguir un ocio mejor.

  •No aburrir. .

  •Respetar la autonomía en el qué y el cómo. .

  •Conjugar diversión y aprendizaje.

  •Respetar la contemplación.

  •Potenciar el placer de lo cotidiano.

  •Potenciar lo extraordinario. .

• •No polarizar los tiempos.

  •Liberar tiempo para el ocio formativo..

  •Formar a la persona para conseguir un ocio mejor.

  •No aburrir. .

  •Respetar la autonomía en el qué y el cómo. .

  •Conjugar diversión y aprendizaje.

  •Potenciar el placer de lo cotidiano.

  •Compatibilizar el ocio individual con el compartido.

  •Beligerancia contra los ocios negativos.

• •No polarizar los tiempos.

  •Liberar tiempo para el ocio formativo..

  •Formar a la persona para conseguir un ocio mejor.

  •No aburrir. .

  •Respetar la contemplación.

  •Potenciar el placer de lo cotidiano.

  •Potenciar lo extraordinario. .

  •Compatibilizar el ocio individual con el compartido.

  •Beligerancia contra los ocios negativos.

Dibuja una acción que te expresa de alegría , tristeza y rabia

El juego y la actividad física pueden ser los mejores aliados para tomar conciencia ambiental

• El juego puede ser el mejore aliado para tomar conciencia ambiental

• El juego y la actividad física pueden ser los mejores aliados para tomar conciencia ambiental

• La actividad física puede ser el mejore aliado para tomar conciencia ambiental

• El juego y la actividad física no pueden ser los mejores aliados para tomar conciencia ambiental

• La ( ) define la educación ambiental como “la acción educativa permanente por la cual la comunidad educativa tiende a tomar conciencia de su realidad global, del tipo de relaciones que las personas establecen entre sí y con la naturaleza, de los problemas derivados de dichas relaciones y sus causas profundas”.

(a)  

Los objetivos de la educación ambiental son ....

Answer explanation

Tomar conciencia. •Adquirir conocimientos. • Generar actitudes • Potenciar aptitudes. . • Evaluar.

Podemos considerar la interpretación ( ) como una actividad ( ) orientada a revelar los significados y relaciones que se establecen en la naturaleza.

(a)  

Las características de la educación ambiental son :

Answer explanation

• Amena. • Es pertinente. . • Es organizada y tiene un tema • Nutrición • Relación. • Reproducción.

• Los seres vivos presentan tres características que les diferencia de la materia inerte: nutrición, relación y reproducción.

• Construcción

  Relación

  Reproducción

• Nutrición

  Relación

  Alimentación

• Respiración

  Relación

  Reproducción

• Nutrición

  Relación

  Reproducción