第十章、十二章-十三章

儿童道德发展的一般趋势是

• 从自己到他人

• 从自律到他律

• 从他律到自律

• 从动机到效果

运用两难故事法研究儿童道德判断发展的是

• 皮亚杰

• 柯尔博格

• 罗杰斯

• 华生

骑自行车的技能是

• 心智技能

• 操作技能

• 认知技能

• 智力技能

皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于

• 权威阶段

• 公正阶段

• 可逆阶段

• 自我中心阶段

品德的形成经历了三个阶段：依从、认同和

• 外化

• 内化

• 顺从

• 服从

一篇文章中间部分遗忘得最多，这是因为

• 前摄抑制干扰

• 倒摄抑制干扰

• 双重抑制干扰

• 单项干扰

操作技能模仿阶段，动作控制主要依赖于

• 视觉

• 听觉

• 动觉

• 肤觉

学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是

• 认知策略

• 监视策略

• 资源管理策略

• 元认知策略

复述策略属于

• 认知策略

• 元认知策略

• 资源管理策略

• 计划策略

学习程度多少，记忆效果最佳

• 50%

• 100%

• 150%

• 200%