2222

Сауалнамалар жүргізу және тестілер алу қай зерттеудің негізгі әдіс-тәсілі?

• TIMSS

• PISA

• PIRLS

• ЭЫДҰ

• WESTAT

Қазақстанда TIMSS зерттеу алғаш рет қай  жылы өткізілді?

• 2007

• 2017

• 2008

• 2005

• 2006

Оқушылардың математика және жаратылыстану бағытындағы пәндерден білім жетістіктерін анықтайтын зерттеу...

• TIMSS

• PISA

• PIRLS

• ЭЫДҰ

• WESTAT

Нақты жағдайларда ғылыми әдіс көмегімен шешілетін және зерттелінетін проблемаларды анықтау үшін, тәжірибе мен бақылау негізінде қорытындыға қол жеткізу үшін жаратылыстану білімін қолдану қабілеті – бұл ...

• жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы

• оқу сауаттылығы

• жазу сауаттылығы

• математкалық сауаттылық

• гуманитарлық сауаттылық

Жазба мәтіндерді түсіну, өз мақсатына жету үшін оның мазмұнын қолдану, қоғам өміріне белсенді қатысу үшін білімі мен мүмкіншіліктерін дамыту қабілеті - бұл

• оқу сауаттылығы

• жазу сауаттылығы

• математкалық сауаттылық

• жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы

• уманиатрлық сауаттылық

Мектептің білім беру тиімділігін 15 жастағы оқушылардың математикалық сауаттылығы, оқу сауаттылығы және жаратылыстану-ғылыми сауаттылығы бойынша оқу жетістіктерін бағалау арқылы анықтау - бұл

• PISA зерттеуінің мақсаты

• TIMSS зерттеуінің мақсаты

• PIRLS зерттеуінің мақсаты

• PISA зерттеуінің ерекшілігі

• PISA зерттеуінің міндеті

Тілдің грамматикалық және синтаксистік нормаларына сәйкес ауызша және жазбаша сөйлеудің формаларын меңгеруді, мәдени қарым-қатынас нормасын сақтауды болжайтын ...

• коммуникативтік құзыреттілік

• ақпараттық құзыреттілік

• тұлғалық-азаматтық құзыреттілік

• әлеуметтік құзыреттілік

• басқарушылық құзыреттілік

Оқулық, әдеби, энциклопедиялық және анықтамалық кітаптар мәтіндерінен әртүрлі ақпаратты табу, таңдау, іріктеу, талдау, қайта өңдеу, қолдану біліктіліктері мен дағдыларын көздейтін...

• ақпараттық құзыреттілік

• тұлғалық-азаматтық құзыреттілік

• әлеуметтік құзыреттілік

• басқарушылық құзыреттілік

• коммуникативтік құзыреттілік

Тұлғаның пәндік білім, білік, дағдыларын әлеуметтік-қоғамдық ортада кез келген жағдаятқа сәйкес еркін қолдана алу мүмкіндіктерінің қалыптасқан жүйесі- бұл

• функционалдық сауаттылық

• математикалық сауаттылық

• оқу сауаттылығы

• техникалық сауаттылық

• ақпараттық сауаттылық

ЮНЕСКО құжаттарында «функционалдық сауаттылық»- бұл

• оқу мен жазуды қоса алғандағы білім, білік, дағдылар жиынтығы

• оқушылардың математикалық, нақты ғылымдар саласындағы білімдері

• оқушылардың гуманитарлық білімдері саласындағы білім, білік, дағдылар жиынтығы

• оқушылардың жатарылыстану білімдері саласындағы білім, білік, дағдылар жиынтығы

• оқушылардың әлеуметтік саласындағы білім, білік, дағдылар жиынтығы