Les approches de l'apprentissage dans le programme de l'IB

Laquelle ne fait pas partie des approches de l'apprentissage développées dans les programmes de l'IB?

• compétences de communication

• compétences de manifestation

• compétences sociales

• compétences d'autogestion

Dans les compétences de pensée, nous retrouvons comme sous-compétences: la pensée critique, la pensée créative, la réflexion ou métacognition et...

• la littératie

• la communication

• le transfert

• la pensée magique

Vrai ou faux, il existe 6 compétences à développer dans les approches de l'apprentissage.

• Vrai

• Faux

Les 3 sous-compétences suivantes sont reliées à quelle compétences des approches de l'apprentissage?

Compétences en littératie informationnelle

Compétences en littératie médiatique

Usage éthique des médias ou des informations

• Compétences de communication

• Compétences sociales

• Compétences de pensée

• Compétences de recherche

Dans les compétences de communication, nous retrouvons:

Compétences en matière d’échange d’informations (écoute, interprétation et verbalisation)

Compétences en matière de TIC (utilisation de la technologie pour rassembler des informations, les étudier et les transmettre)

et...

• Compétences de réflexion ou compétences métacognitives ([ré]examen du processus d’apprentissage)

• Développement de relations interpersonnelles et d’une collaboration positives

• Compétences en littératie (lecture, écriture et utilisation de la langue pour rassembler des informations et les transmettre)

• Compétences d’organisation

Les sous-compétences d’organisation et de gestion mentale font partie des compétences suivantes:

• d'autogestion

• savoir se maîtriser

• savoir penser efficacement

• de communication

Si je demande à un élève de travailler ces défis :

Développement de relations interpersonnelles et d’une collaboration positive, recours à la maîtrise de soi, gestion des échecs et soutien apporté aux pairs

Développement de l’intelligence sociale et émotionnelle, il doit donc travailler ses compétences...

• de communication

• sociales

• de maîtrise

• d'autogestion

Si je demande à un élève de planifier son travail en choisissant des sources fiables, en sélectionnant des informations et en transmettant ses résultats, je suis en train de développer chez lui ses compétences de...

• communication

• planification

• pensée

• recherche

Vrai ou faux : il est possible d'associer des qualités du profil de l'apprenant aux approches de l'apprentissage.

• vrai

• faux

Vrai ou faux : Les approches de l'apprentissage permettent aux élèves de développer des méthodes pour apprendre à apprendre.

• Vrai

• Faux