Taller

Son los 4 elementos del plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria

• Lo humano, educación, integrador y profesional.

• Derecho humano a la educación, comunidad como el núcleo integrador, autonomía profesional y a integración curricular.

• Igualdad de genero, pensamiento critico, inclusión y vida saludable

• Derecho humano a la educación, comunidad, autonomía y a integración.

En cuantas fases se divide la educación básica

• 6 fases

• 4 fases

• 8 fases

• 7 fases

Cuales son los campos formativos

• Pensamiento critico, igualdad de genero, Inclusión, lectura y escritura.

• Fases, Ejes articuladores y perfil de egreso

• Lenguaje y comunicación, saberes, pensamiento critico, de lo humano y comunitario, Ética, naturaleza y sociedad.

• Lenguajes, saberes, pensamiento científico, de lo humano y comunitario, Ética, naturaleza y sociedad.

De acuerdo a la organización curricular ¿Cuál fase correspondiente a secundaria?

• Fase 1

• Fase 4, 5 y 6

• Fase 6

• Fase 1, 2 y 3

Son los ejes articuladores

• Inclusión; pensamiento crítico; interculturalidad crítica; igualdad de género; vida saludable; la lectura y la escritura en el acercamiento a las culturas, y artes y experiencias estéticas

• Educación inicial, preescolar, primaria y secundaria.

• Lenguajes; saberes y pensamiento científico; ética, naturaleza y sociedades, y de lo humano y lo comunitario

¿Por que el plan de estudios para la educación preescolar, primara y secundaria propone un programa sintético?

• Para atender la diversidad intercultural

• Para organizar los contenidos que las y los estudiantes deben aprender, pero que es necesario contextualizar para atender a la diversidad intercultural y social en su acción pedagógica.

• Para diseñar que enseñar y como enseñar, tomando en consideración la comunidad.

Cuales son las 4 características de los campos formativos descritas en el programa sintético

• Fases, Campos formativos, ejes articuladores y perfil de egreso

• Lenguajes, saberes y pensamiento científico, Ética, Naturaleza y Sociedades

• Descripción general, finalidades del campo formativo para la educación básica, especificidades del campo formativo para la fase, contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje del campo formativo