Uji TRY OUT 03

Pak Hasan secara aktif melakukan kegiatan fasilitasi terhadap peserta didik dalam upaya mengklarifikasi fakta, konsep, prosedur, dan kaidah dari masalah-masalah yang ditemukan tentang zakat fitrah. Upaya Pak Hasan tersebut merupakan deskripsi dari langkah....dalam pembelajaran berbasis masalah.

• Klarifikasi permasalahan

• Brainstorming

• Pengumpulan informasi dan data

• Berbagi informasi dan berdiskusi untuk menemukan solusi atau pemecahan masalah

• Presentasi hasil penyelesaian masalah

Pada dasarnya tugas dan tanggung jawab tidak hanya sebagai tenaga pengajar, akan tetapi juga sebagai pendidik, pembimbing, motivator peserta didik dalam memperoleh ilmu pengetahuan, keberhasilan guru salah satunya dapat diketahui melalui hasil pengukuran, penilaian dan evaluasi.    Proses pemberian angka atau usaha memperoleh  deskripsi numerik dari suatu    tingkatan di mana seorang peserta didik telah mencapai karakteristik tertentu dinamakan...

• Evaluasi

• Penilaian

• Pengukuran

• Penilaian Berbasis Kelas

• Tes

Proses pengumpulan, pelaporan, dan penggunaan informasi tentang hasil belajar yang dilakukan oleh guru terhadap peserta didik dengan menerapkan prinsip-prinsip penilaian autentik dalam kurikulum 2013, pelaksanaannya berkelanjutan, bukti-bukti autentik, akurat, dan konsisten pada tingkat kelas selama dan setelah kegiatan pembelajaran dinamakan.

• Pengukuran

• Evaluasi

• Penilaian

• Penilaian Berbasis Kelas

• Tes

Keberhasilan seorang guru melaksanakan proses pembelajaran di sekolah salah satunya dinyatakan bahwa peserta didiknya telah melalui proses ketuntasan dalam  belajar, atau telah mencapi KKM. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam konsep kurikulum 2013,  apabila...

• Ranah sikap harus baik, pengetahuan dan keterampilan di atas 2,66

• Pengetahuan dan keterampilan diatas 2.66

• Ranah  sikap harus baik, pengetahuan dan keterampilan di atas 2,66

• Keterampilan harus dibawah 2.66

• Pengetahuan harus dibawah 2.66 

Ibu Aisyah melaksanakan evaluasi pembelajaran tentang  "menyantuni anak yatim" dengan cara menugaskan peserta didik membuat gagasan tentang menyantuni anak yatim di sekitar tempat tinggal mereka. Tindakan Ibu Aisyah tersebut dapat mendorong berkembangnya berpikir tingkat tinggi dimensi...

• Mencipta

• Mengevaluasi

• Menganalisis

• Mengaplikasi

• Memahami

Hari  akhir  adalah  hari  dimana  umat  manusia  mempertanggungjawabkan  amal  perbuatan yang dilakukan selama hidup di dunia. Orang-orang yang beriman dan  beramal  saleh  akan  mendapat  balasan  kenikmatan  di  surga,  sedangkan  orang-orang yang  ingkar dan  berbuat  maksiat  kepada  Allah  akan  mendapat  siksa  yang  amat pedih di neraka. Bagaimana sebaiknya orang yang beriman kepada hari akhir berperilaku? 

a.     Meyakini bahwa rasul-rasul Allah diutus untuk mengingatkan umat manusia akan datangnya hari kiamat. 

b.     Meyakini bahwa akan  adanya  kiamat  itu  sudah  tertulis  di  dalam  kitab-kitab Alalh  baik  yang  diturunkan kepada  Nabi Musa as.,  Daud as.,  Isa. as.,  dan Nabi Muhammad saw. 

c.     Kita  yakin  bahwa  hidup  di  dunia  tidak  lain  hanyalah  permainan  dan  tipuan belaka, oleh karena itu tidak boleh tertipu dunia 

d.     Mempersiapkan diri untuk menghadapi akan datangnya hari kiamat dengan meningkatkan ketaqwaan kepada Allah SWT. 

e.     Berusaha sekuat tenaga untuk memperoleh kesuksesan dalam hidup dengan menerapkan pola hidup disiplin sepenuhnya.  

Contoh soal tersebut memenuhi level kognitif berpikir tingkat tinggi...

• Menganalisis

• Mencipta

• Mengevaluasi

• Mengaplikasi

• Menahami

Penlaian harus mengukur apa yang seharusnya diukur dengan menggunakan jenis tes yang terpercaya atau sahih. Artinya, adanya kesesuaian alat ukur dengan fungsi pengukuran dan sasaran pengukuran.     

Apabila alat ukur tidak memiliki kesahihan yang dapat dipertanggungjawabkan, maka data yang masuk juga salah dan kesimpulan yang ditarik juga menjadi salah. Persyaratan penilaian tersebut disebut...

• Valid

• Reliable

• Transparan

• Komprehensif

• Konsisten

Seorang peserta didik di tes dengan tiga soal dalam bentuk uraian. Masing-masing soal diberi bobot sesuai dengan tingkat kesukarannya, yaitu bobot 5 untuk soal yang sukar, 4 untuk soal yang sedang, dan 3 untuk soal yang mudah.Tiap-tiap soal diberikan skor (x) dengan rentang 1-10 sesuai dengan kualitas jawaban yang betul.  Langkah selanjutnya adalah...

• Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikalikan dengan bobot setiap soal.

• Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik langsung dijumlahkan

• Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikonversi menggunakan skala 9

• Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikonversi menggunakan skala 11

• Skor (x) yang dicapai oleh setiap peserta didik dikonversi menggunakan skala 5

Peserta didik kelas tujuh di salah satu sekolah hampir sebagian besar peserta didiknya tidak bisa baca tulis al-Qur’an. Pak Shobirin sebagai guru PAI merasa berkewajiban untuk mengajari mereka meskipun di luar jam pelajaran. Upaya yang dilakukan adalah mendrillkan  bacaan-bacaan al-Qur’an secara benar. Sesuai dengan makharijul huruf, 

Metode drill termasuk ranah psikomotorik level . . .

• Gerakan refleks

• Keterampilan gerakan dasar

• Kemampuan perseptual 

• Keharmonisan

• Mencipta

Andrianto mengikuti pembelajaran Fiqh, KKM yang harus dicapainya 75, sementara Andrianto nilai harian 1  pada KD-3.1 baru bisa mencapai  KKM 55, hal ini disebabkan  ada diantara soal-soal belum bisa mereka jawab dengan baik dan benar. Setelah Andrianto mengikuti pembelajaran remedial memperoleh skor  86, dengan demikian berdasarkan ketentuan skor pada KD 3.1 Andrianto artinya :

• Andrianto sudah mencapai KKM akan tetapi harus mengulang pada KD 3.1 saja dengan menjawab soal-soal yang diberikan

• Andrianto sudah mencapai KKM akantetapi harus mengulang terlebih dahulu semua KD yang ditawarkan

• Andrianto sudah mencapai KKM akan tetapi tidak perlu mengulang proses pembelajaran KD.3.1

• Andrianto sudah mencapai KKM, pada proses pembelajarannya tidak perlu diulang

• Andrianto sudah lulus akan tetapi tidak perlu melakukan proses pembelajaran cukup diberikan nilai 86.