sesion 3-10

Es el organizador curricular que desdibuja la fragmentación que propicia trabajar por asignaturas y al interior de etas, por objetivos de aprendizaje, competencias o aprendizajes claves, ya que el conocimiento y los saberes se sitúan en el contexto de los problemas y proyectos acordados por docentes y estudiantes para abordar los contenidos del programa de estudios

• Rasgos del perfil de egreso

• Ejes articuladores

• campos formativos

• diálogos

Es el organizador curricular que hace referencia a temáticas de relevancia social que pueden abordarse en más de  un campo formativo y con los contenidos específicos de cada grado, nivel  y modalidad educativa. Tiene como perspectiva una educación que coloca en el centro de los procesos educativos a la comunidad –territorio, cuyo principio pedagógico  se basa en la elaboración de proyectos dirigidos a la justicia social y la solidaridad con el entorno.

• Rasgos del perfil de egreso

• ejes articuladores

• fases

• proyectos integradores

En ellos se articulan las capacidades y valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores, habilidades y saberes aprendidos  gradualmente en los campos formativos, un con junto de las cualidades y saberes que le permiten  seguir aprendiendo.

• contenidos

• progresiones de aprendizaje

• diálogos

• rasgos del perfil de egreso

Es un aspecto de la transformación curricular que busca dedicar mayor tiempo a los procesos cognitivos, sociales culturales que las y los estudiantes requieren para el desarrollo óptimo de sus capacidades

• progresiones de aprendizaje

• diálogos

• aprendizaje basado en proyectos

• fases de aprendizaje

Son los objetos de estudio y también el medio para conseguir el desarrollo de diversos aprendizajes que las y los estudiantes han de desarrollar para desenvolverse en los distintos ámbitos de su vida y atender a las necesidades sociales expresadas en las finalidades educativas

• contenidos

• diálogos

• progresiones de aprendizaje

• secuencia didáctica