PLAN Y PROGRAMA 2022

Es un eje que envuelve el aprendizaje en un conocimientos, saberes y experiencias que ayuden al alumno a desarrollar su propio juicio

• interculturalidad critica

• inclusión

• igualdad de genero

• pensamiento critico

Permite pensar el trabajo docente y el trabajo de aprendizaje como un diálogo permanente con la realidad más allá del aula, en los espacios escolares y en los lugares de la comunidad.

• campos formativos

• ejes articuladores

• fases

• evaluacion formativa

reconoce que las relaciones de género, etnia, clase, sexo, territorio, cultura, lengua y capacidad que se presentan en los espacios escolares,

• de lo humano a lo comunitario

• igualdad de genero

• interculturalidad crítica

• lenguajes

se plantean en el ámbito de diversidad cultural frente a comunidades escolares donde se expresan las infancias y las culturas juveniles diversas, que corresponden a territorialidades urbanas y rurales, así como a formas de las vidas de las familias

• interculturalidad critica

• igualdad de genero

• apropiacion de las culturas a través de la lectura

• artes y experiencias estéticas

María es docente de la escuela primaria Benito Juárez, últimamente ha estado preocupada porque tomó un curso sobre el nuevo Plan de estudios y siente que tiene que integrar todos los ejes articuladores y campos formativos en la planeación de un tema.

Pregunta: ¿Es necesario integrar todos los ejes articuladores y campos formativos en la planeación de un tema?

• verdadero

• falso

¿Qué ejes articuladores está integrando explícitamente?

• Vida saludable

• Interculturalidad crítica

• Inclusión

¿Qué campos formativos podría integrar para una planeación de clase sobre operaciones aritméticas?

•  Apropiación  de las culturas  a través de le lectura y escritura.

  igualdad de genero 

• Inclusión

  interculturalidad Crítica

• Saberes y pensamiento científico

  Lenguajes 

1.-Es el eje articulador cuyo propósito es la interacción simétrica con otras culturas, saberes y lenguas.

2.-Es el eje articulador cuyo propósito es la apertura de espacios de reflexión en las escuelas para la deconstrucción del concepto igualdad de género y la visibilización de diferentes formas de opresión.

• 1.-Interculturalidad crítica  2.-De lo humano y lo comunitario 

• 1.-Lenguajes 

  2.-Igualdad de género

• 1,.Interculturalidad crítica

  2.-Igualdad de género 

1.-Es el campo formativo cuyo propósito es la comprensión de fenómenos y procesos naturales del entorno de los y las estudiante.

2.-es el campo formativo cuyo propósito es que los y las estudiantes logren comprender la relación que el ser humano tiene con la sociedad y la naturaleza, mediante la formación de una opinión critica.

• 1.-Saberes y pensamiento científico  

  2.-De lo humano y lo comunitario

• 1.-Saberes y pensamiento científico  

  2.-Ética, Naturaleza y Sociedades  

• 1.-De lo humano y lo comunitario

  2.-Lenguajes 

es el campo formativo cuyo propósito es que las alumnas y los alumnos aprendan a construir su proyecto de vida para enfrentar retos que tienen en su vida cotidiana.

• Saberes y pensamiento científico 

• Lenguajes 

• De lo humano y lo comunitario

• Ética, Naturaleza y Sociedades