Tema 1 y 2 matematicas

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Competencia Matemática

aquella que está relacionada con el contenido curricular (propio de la edad y valorando los distintos currículos internacionales)

capacidad para desarrollar el pensamiento matemático y saber usarlo dentro y fuera del ámbito escolar.

aquella que está relacionada con el contenido curricular (propio de la edad y valorando los distintos currículos internacionales)

aprendizaje de procedimientos con comprensión. Las matemáticas son consideradas como una red de conceptos y procedimientos.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Actividad Matemática Rica

aquella que está relacionada con el contenido curricular (propio de la edad y valorando los distintos currículos internacionales)

capacidad para desarrollar el pensamiento matemático y saber usarlo dentro y fuera del ámbito escolar.

aquella que está relacionada con el contenido curricular (propio de la edad y valorando los distintos currículos internacionales)

aprendizaje de procedimientos con comprensión. Las matemáticas son consideradas como una red de conceptos y procedimientos.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

la memorización de las destrezas básicas a través de la repetición, No se presta atención a la comprensión de los procedimientos. La enseñanza y la prác7ca suelen hacer poca referencia al contexto y suelen tener una alta carga simbólica (abstracta).

Enfoque Conceptual

Enfoque investigativa

Enfoque de resolución de problemas

Enfoque Conceptual

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

mezcla del enfoque conceptual y el de resolución de problemas. Las matemáticas se ven simultáneamente como una red de conceptos y procedimientos y como un proceso de investigación

Enfoque Conceptual

Enfoque investigativa

Enfoque de resolución de problemas

Enfoque Conceptual

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Se centra en el desarrollo del pensamiento matemático a través del razonamiento y la resolución de problemas, son capaces de construir activamente sus propios conocimientos y su comprensión de las matemáticas- En este enfoque, el aprendizaje de procedimientos es secundario al desarrollo del pensamiento matemático

Enfoque Conceptual

Enfoque investigativa

Enfoque de resolución de problemas

Enfoque Conceptual

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

aprendizaje de procedimientos con comprensiónaprender las reglas, fórmulas y procedimientos de un modo significativo y con comprensión. modelos concretos, utilizando dibujos o materiales manipulativos.

Enfoque Conceptual

Enfoque investigativa

Enfoque de resolución de problemas

Enfoque Conceptual

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

EMPIRISMO

Aprendizaje por adaptación al medio

Aprendizaje por Familiarización

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