Tema I Spiritualisasi dsb

Berikut yang bukan kriteria pertanyaan pemantik adalah ...

• Memikat ketertarikan murid pada topik yang dipelajari

• Dapat dijawab tanpa perlu penyelidikan oleh murid

• Inti dari topik pembelajaran

• Berupa pertanyaan terbuka

Berikut beberapa pernyataan mengenai pertanyaan pemantik dan pemahaman bermakna, diantaranya :

1.       Bertujuan sebatas agar peserta didik dapat berkompetisi meraih prestasi.

2.       Terdapat dalam modul ajar (MA)

3.       Diberikan pada saat kegiatan awal pembelajaran

4.       Termasuk dalam kegiatan inti

Jawaban yang sesuai adalah ...

• 1, 2, dan 3

• 1 dan 3

• 2 dan 4

• 4

Pada praktiknya, pertanyaan pemantik dan pemahaman bermakna tidak harus berurutan, keduanya dapat saja diberikan pemahaman bermakna dulu, baru setelahnya diberikan pertanyaan pemantik, tergantung mana yang paling memudahkan ...

• Benar

• Salah

Salah satu tantangan dalam mencapai pemahaman bermakna adalah …

• Kesulitan memeroleh data dari internet

• Kurangnya dukungan mitra dalam ini adalah masyarakat sekitar

• Tidak menemukan teman sejawat untuk dijadikan sebagai teman diskusi

• Menghubungkan topik pembelajaran dan kehidupan sehari-hari peserta didik

Definisi pemahaman bermakna menurut Wiggins dan Mc Tighe dalam The Understanding by Design adalah pemahaman yang memuat

… (tentukan yang salah)

• Kesimpulan

• Murid dibantu untuk membuat, menggali, atau memverifikasi  kesimpulan

• Diperoleh melalui proses terpandu

• Diperoleh dengan diajar

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini:

1)      Membuktikan pemahaman yang dicapai setelah mempelajari topik tertentu

2)      Meningkatkan motivasi intrinsik peserta didik

3)      Menjadi umpan balik proses pembelajaran

4)      Membantu dalam menjelaskan manfaat pembelajaran dan tujuan pembelajaran Pernyataan di atas yang terkait manfaat dari pertanyaan pemantik ditunjukkan oleh nomor…

• 1 dan 3

• 2 dan 4

• 1 dan 2

• 2 dan 3

Berikut ini yang bukan merupakan kriteria dari pertanyaan pemantik adalah …

• Berupa pertanyaan terbuka

• Memikat ketertarikan peserta didik

• Dapat menggiring peserta didik ke topik pembelajaran

• Merupakan pertanyaan untuk menjawab tujuan pembelajaran

Perhatikan pertanyaan-pertanyaan berikut.

1)      Apa yang terjadi jika air hanya berbentuk padat dan tidak bisa berubah wujud?

2)      Bagaimana proses air menjadi es?

3)      Apakah suku mempengaruhi perubahan bentuk benda?

4)      Mengapa kita butuh benda berubah wujud?

Berdasarkan pertanyaan-pertanyaan di atas, yang termasuk pertanyaan pemantik yang tepat untuk materi Perubahan Wujud terdapat pada nomor …

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 1 dan 3

• 1 dan 4

“Apa itu gaya gravitasi?”

Pertanyaan di atas termasuk pertanyaan …

• Pertanyaan Pemantik

• Pertanyaan Esensial

Pertanyaan esensial dapat ditanyakan pada …

• Awal Pembelajaran

• Tengah Pembelajaran

• Akhir Pembelajaran

• Kapanpun dapat Ditanyakan