Retroalimentación Taller Intensivo de Formación Continua

Es un proceso de múltiples referencias por el que el sujeto avanza hacia una clarificación gradual y progresiva del objeto de estudio.

• Perfil de egreso

• Investigación

• Problematizar

• Ejes articuladores

Campo formativo que tiene como objeto de aprendizaje "Las experiencias de interacciòn con el mundo a través del empleo de los lenguajes".

• De lo humano y lo ocmunitario

• Lenguaje

• Saberes y pensamiento cientìfico

• Ética, Naturaleza y Sociedad.

Campo formativo que tiene como objeto de aprendizaje "La comprensión y explicación de los fenómenos y procesos naturales en contextos socioculturales desde una perspectiva epistemológica pluralista".

• De lo humano y lo ocmunitario

• Lenguaje

• Saberes y pensamiento cientìfico

• Ética, Naturaleza y Sociedad.

Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de los estudiantes en su vida cotidiana.

• Campos formativos

• Plan de estudio 2022

• Saberes y pensamiento cientìfico

• Ejes articuladores

¿A qué grados corresponde la fase 5?

• 1° y 2°

• 3° y 4°

• 5° y 6°

• 1° a 3° Secundaria

A qué programa hacen referencias los siguientes aspectos:

- Programas que serán los que la Secretaría de Educación Pública establecerá.

- Son un reordenamiento y ordenación de los contenidos.

- Son los que la sociedad debe conocer desde el punto de vista científico, humanístico, artístico, literario.

- Estos programas se deben contextualizar, implementando preguntas generadoras que tienen que ver con el contexto en el cual se desarrolla cada colectivo.

• Programa del plan 2022

• Programa Analítico

• Programa Sintético

• Programa Genérico

Atiende el carácter regional, local, contextual y situacional de los aprendizajes de alumnos, donde están ubicados ellos y los profesores, además establece las actividades a realizar, los materiales que se seleccionen, algunas maneras de evaluación formativa, integrando los diferentes campos sin descuidar un elemento que es central, los ejes.

• Codiseño

• Programa Analítico

• Programa Sintético

• Metodología de enseñanza

Se contextualizan los contenidos nacionales. A estos contenidos nacionales se les incorporan algunos contenidos por escuela basados precisamente en el contexto donde se ubica la escuela y las características de los alumnos y del entorno en donde se trabaja.

• Codiseño

• Programa Analítico

• Programa Sintético

• Metodología de enseñanza

¿Cuáles son los planos en donde se configura el programa analítico?

• Análisis del contexto socioeducativo de la escuela, plano de contextualización, plano de codiseño y plano didáctico

• Plano nacional, plano estatal y plano local.

• Plano sintético, plano analítico y plano de codiseño.

Es una metodología de enseñanza que se propone para abordar el campo formativo "Saberes y pensamiento científico"

• ABP

• Aprendizaje de servicio

• Indagación: Enfoque STEAM