ทดสอบ

ข้อใด ไม่ใช่ รูปแบบการพัฒนาหลักสูตรของไทเลอร์

• จุดมุ่งหมาย  

• จัดประสบการณ์

• คุณสมบัติครู

• การประเมินครู

ข้อใดคือ ประโยชน์ ที่เกิดจากการพัฒนาหลักสูตร สำหรับครูผู้สอน

• พัฒนาการศึกษาให้สอดคล้องความเจริญของสังคมและของโลก

• สามารถจัดการเรียนการสอนให้บรรลุวัตถุประสงค์

• ระบบการศึกษาก้าวหน้าทันต่อการเปลี่ยนแปลง

• ประพฤติตนเป็นพลเมืองดีของสังคม

ข้อใด ไม่ใช่ ความสัมพันธ์ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบแนวตั้งและแนวนอนของไทเลอร์

• ความต่อเนื่อง      

• ประสบการณ์

• การจัดช่วงลำดับ  

• บูรณาการ

เกณฑ์ในการพิจารณาเลือกประสบการณ์การเรียนรู้ที่ไทเลอร์ไม่ได้กำหนดไว้คือข้อใด

• ครูพึงพอใจในการจัดประสบการณ์

• ผู้เรียนพึงพอใจในการจัดประสบการณ์

• ผู้เรียนมีโอกาสฝึกและเรียนรู้

• ประสบการณ์ทุกด้านเน้น ตอบสนองจุดประสงค์

กระบวนการพัฒนาหลักสูตรที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ตามความเชื่อที่ว่าผู้เรียนมีพื้นฐานแตกต่างกัน โดยกำหนดกระบวนการพัฒนาหลักสูตรไว้ 7 ขั้นตอน จากข้อความข้างต้นมีความหมายตรงกับหัวข้อใด

• ความหมายของหลักสูตร

• การพัฒนาหลักสูตร

• ประเภทของหลักสูตร

• กระบวนการพัฒนาหลักสูตร

การดำเงินงานในการพัฒนาหลักสูตรเริ่มต้นจากข้อใด

• การเลือกและการจัดเนื้อหาวิชา

• กำหนดจุดมุ่งหมาย

• การนำเสนอสูตรไปใช้

• การประเมินผลหลักสูตร