Tema 7: Competencias, objetivos y contenidos

Competencias claves

• Desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales.

• Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada área. Las competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre, por una parte, las competencias clave y, por otra, los saberes básicos de las áreas y los criterios de evaluación.

Competencias Especifica

• Desempeños que se consideran imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo, y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales.

• Desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o en situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada área. Las competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre, por una parte, las competencias clave y, por otra, los saberes básicos de las áreas y los criterios de evaluación.

Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.

• Concepto

• Procedimiento

• Contenidos

• Objetivos

Conjunto de deberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos se considera esencial para su desarrollo y socialización.

• Concepto

• Procedimiento

• Contenidos

• Objetivos

Contenido del currículo referido a una serie ordenada de acciones que se orienta al logro de un fin o meta determinado: destrezas, técnicas y estrategias.

• Concepto

• Procedimiento

• Contenidos

• Actitud

Contenido del currículo referido a la tendencia o disposición adquirida y relativamente duradera a evaluar de un modo determinado un objeto, persona, suceso o situación y a actuar en consonancia con dicha evaluación

• Concepto

• Procedimiento

• Contenidos

• Actitud

Fijan las capacidades globales que los alumnos tienen que haber adquirido al finalizar cada etapa educativa.

• Objetivos Generales Ciclo en relación con las competencias especificas

• Objetivos Generales

• Objetivos Didácticos

Aluden a los aprendizajes concretos que deben alcanzar al finalizar el ciclo

• Objetivos Ciclo

• Objetivos Generales

• Objetivos Didácticos

Persiguen la consecución de habilidades concretas Explica el tipo y grado de aprendizaje que los alumnos han de alcanzar

• Objetivos Ciclo

• Objetivos Generales

• Objetivos Didácticos

LARGO PLAZO

• objetivos didacticos de U.D.

• objetivos generales

• objetivos de sesión, de actividad y operativos.