La Evaluación

1.- ¿Cuál es la finalidad principal de la evaluación?

• Que la evaluación sea de manera continua.

• Valorar las actividades que realizan las personas.

• Ordenar y mejorar el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Todo proceso de enseñanza – aprendizaje se conforma por:

• Actividad humana de primera magnitud con la persona que aprende y el facilitador.

• La desorientación y mejoramiento del desarrollo del proceso.

• Emitir juicio de valores.

¿Cómo debe ser utilizada la evaluación?

• De forma organizada y sistemática.

• Como elemento integrante del proceso.

• Verificadora o calificadora de una situación puntual.

¿Quién expresó con gran claridad el concepto de Evaluación?

• Charles Darwin

• Ramón Pérez Juste

• Lorenzo García Aretio

¿Cuál es la función principal de la evaluación?

• Siempre debe estar orientada a la evaluación de la mejora.

• Impulsa la autonomía del participante y su implicación irresponsable.

• El facilitador realiza una y otra tarea con nada de seriedad.

Según Lorenzo García Aretio la evaluación es:

• Orientar y empeorar el desarrollo del proceso.

• Clarificar y ajustar los objtivos y contenidos.

• Destacar la funcionalidad con la que se aplique la autoevaluación.

¿Qué significa propiciar la investigación?

• Con los datos recogidos pueden incorporarse métodos y estrategias.

• Investigación referida puede probar la ineficiencia de nuevos métodos.

• Estrategias didácticas que eviten la introducción de algún cambio que transforme

¿A qué se refiere con "predecir resultados"?

• Son formas de evaluar que se hacen imprescindible.

• Informa de la realización de cada tarea que se considera básica.

• La prevención y el pronóstico facilitados por una evaluación inicial.

Los participantes de educación a distancia necesitan la ________, que propicia la evaluación para comprobar con inmediatez si sus _______  son sólidos:

• Realimentación/

  aprendizajes

• Corrección/juicios

• Valoración/

  habilidades

Al comienzo de un curso se debe realizar una evaluación inicial o diagnóstica para conocer las lagunas, posibilidades y limitaciones de cada participante:

• VERDADERO

• FALSO