Jenis Pentaksiran

Apakah tujuan pentaksiran tentang pembelajaran diperkenalkan?

• Menggalakkan pencapaian murid untuk menyokong murid secara berterusan.

• Mendokumentasi pencapaian murid untuk tujuan pelaporan.

• Menggalakkan penilaian kendiri untuk perkembangan diri murid.

Tempoh pelaksanaan pentaksiran untuk pembelajaran ialah................

• semasa pembelajaran.

• selepas pembelajaran.

• secara berterusan dalam pembelajaran.

Pentaksiran sebagai pembelajaran berfokuskan kepada..............

• sasaran spesifik yang ditentukan oleh guru.

• standard pencapaian yang dipertanggungjawabkan kepada sekolah, guru dan murid.

• standard pencapaian yang dipertanggungjawabkan kepada murid sendiri.

Apakah peranan guru semasa menjalankan pentaksiran sebagai pembelajaran?

• mentransformasi standard ke dalam sasaran bilik darjah yang ingin dicapai.

• mentadbir ujian dengan baik.

• menggalakkan murid bertanggungjawab terhadap pembelajaran sendiri.

Yang berikut merupakan contoh instrumen pentaksiran tentang pembelajaran kecuali.........

• ujian sumatif.

• ujian penempatan.

• ujian peperiksaan akhir.

• penilaian rakan sebaya.

Pentaksiran untuk pembelajaran memerlukan murid untuk..........

• mengambil tindakan terhadap keputusan pentaksiran supaya beransur dalam menambah baik prestasi.

• berusaha untuk mendapat skor tertinggi.

• memantau kemajuan diri.