PRINSIP PRINSIP PEMBELAJARAN EWELL

1.     Apakah kelebihan prinsip pembelajaran ewell bagi perkaitan dan corak?

 

• Murid dapat menggunakan pengetahuan yang dipelajari ke dalam struktur baharu.

• Murid boleh menerima maklumat secara pasif.

• Murid pandai berinteraksi dengan rakan.

• Murid bermotivasi dan berusaha mencari penyelesaian dalam sesuatu masalah.

2.     Apakah prinsip bagi prinsip pembelajaran Ewell?

• Konstruktivis

• Kognitivis.

• Behavioris.

• Sosialis

3. Berdasarkan pernyataan di bawah, manakah yang salah tentang pembelajaran informal?

• Pembelajaran yang tidak hanya terikat dalam bilik darjah dan boleh dipelajari di    mana-mana.

• Pembelajaran koperatif seperti think-pair-share dan pembelajaran jigsaw.

• Merupakan pembelajaran implisit dimana pengetahuan diperoleh akibat interaksi  secara langsung atau melalui pelbagai cara daripada rakan sebaya, orang yang lebih dewasa atau persekitaran.

• Membolehkan pelajar memperoleh pengetahuan di luar bilik darjah melalui interaksi dengan persekitaran.

4.     Antara berikut, yang manakah bukan berkaitan dengan prinsip pembelajaran penglibatan aktif?

• Murid dapat membuat perkaitan apabila mengetahui makna.

• Murid berpeluang meneroka bahan maklumat.

• Murid mengambil  bahagian dalam pengajaran guru.

• Murid melibatkan diri secara aktif dengan bahan pembelajaran.

5.     Situasi mendesak melibatkan tindakan guru menyediakan pembelajaran yang kompleks dan merangsang kognitif murid-murid supaya

•      Murid mampu menguasai kemahiran mengira dengan baik.

•     Murid dapat menyelesaikan sesuatu masalah menggunakan kemahiran dan pengetahu

•      Murid-murid boleh menyesuaikan diri dalam pembelajaran tidak formal.

•    Murid berjaya melakukan refleksi pembelajaran yang telah dipelajari sebelum ini.

6. Maklum balas penting bagi

• Menambah kepintaran murid.

• Menambah keyakinan murid.

• Menambah prestasi murid.

• Meningkatkan tahap kepandaian murid.

7.     Persekitaran yang menyeronokkan merupakan konteks budaya dan interpersonal yang menyediakan peluang interaksi, pelbagai tahao sokongan peribadi dan mewujudkan banyak peluang pembelajaran. Oleh itu, apakah kenyataan yang tidak sesuai dengan suasana yang menyeronokkan?

• Suasana bilik darjah yang kondusif dari segi fizikal dan psikososial.

• Persekitaran sosioemosi bilik darjah.

• Gaya kepimpinan guru.

• Gaya kepimpinan guru. Guru bersikap diktator untuk menerima idea pelajar.

8.     Sejauh manakah pembelajaran secara refleksi membantu pembelajaran berlaku secara efektif ?

I. Merangsang kemahiran penilaian kendiri.

II. Menjiwai proses pengajaran dan pembelajaran.

III. Memperbetulkan pemikiran murid

IV. Mengakibatkan pemindahan pembelajaran kepada situasi baharu.

• I, II,  III

• I, II, IV

• ll, III, IV

• I, II, III, IV