Fiche TEVA

À quoi va servir de réaliser un portrait des différentes sphères de vie de Julie?

• Pour définir ses forces, limitations et besoins en lien avec l’école et le travail.

• Pour trouver des solutions immédiatement.

• Parce qu’on est payés à l’heure

• Se donner une tête sur Julie

Est-ce qu’il est important de déterminer le projet de vie immédiatement et de le conserver jusqu’à la fin des études?

• Non, parce que son projet de peut être appelé à changer au cours des prochaines années.

• Oui, pour être sûr de ne pas gaspiller du temps à faire des interventions sur quelque chose qui pourrait ne plus s’appliquer plus tard.

Au lieu de chercher un emploi pour l’été, qu’est-ce que Julie pourrait faire?

• Participer à la cuisine collective

• Rester dans sa chambre et jouer aux jeux-vidéos

• Faire du bénévolat dans le festival de la chanson

Qu’est-ce qui pourrait être retenu comme objectif pour l’année?

• Qu’elle poursuive ses études dans le volet Préparation au marché du travail.

• Trouver un nouveau projet de vie.

• Qu’elle réalise un autre stage en cuisine.

• Éviter de perdre du temps à améliorer sa productivité pour faire autre chose à l’école.

Qu’est-ce qui peut être fait comme démarche pour favoriser la réalisation de son projet de vie?

• La convaincre de changer de projet de vie.

• L’inscrire dans un service de formation à l’école des adultes.

• La laisser poiroter dans le sous-sol et ne plus y penser.

• Faire des démarches auprès du SEMO