Examen de Lenguaje

Nos permite desarrollar la capacidad para razonar con contenidos verbales.

• Razonamiento verbal

• Razonamiento lógico

• Razonamiento abstracto

• Razonamiento espacial

Significa interpretar y comprender los mensajes escritos, es cuando aprendemos la correspondencia entre letras y sonidos.

• Leer

• Escribir

• Hablar

• Escuchar

Además de juegos, son herramientas idóneas para estimular el desarrollo del razonamiento verbal en los niños.

• Crucigramas, sopas de letras, adivinanzas.

• Caminar, correr, saltar, practicar un deporte.

• Tocar un instrumento, escuchar música.

• Dibujar, pintar, colorear, recortar figuras.

Es la capacidad intelectual que consiste en separar un elemento de su contexto para analizarlo y hacer un concepto de este.

• Abstracción

• Deducción

• Inducción

• Concreción

El signo lingüístico, como todo signo, está formado por dos partes:

• Significante y significado

• El fonema y el grafema

• El sonido y la letra

• La lectura y la escritura

¿Cuáles son las dos formas de razonar verbalmente que distingue Chomsky?

• La competencia y la actuación

• La imaginación y la realidad

• La consciencia y la experiencia

• La teoría y la práctica

Según Chomsky, es conocer el idioma, las reglas gramaticales, es el conocimiento que el hablante tiene de su lengua.

• La competencia

• La actuación

• La sapiencia

• La experiencia

Es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje.

• El conocimiento

• La imaginación

• La memoria

• Los saberes

Tipo de aprendizaje en el que el sujeto recibe información nueva pero no debe realizar ningún tipo de elaboración propia.

• Aprendizaje receptivo

• Aprendizaje cooperativo

• Aprendizaje significativo

• Aprendizaje visual

Tipo de aprendizaje que se da de manera espontánea, generalmente sin tomar consciencia de que se está frente a un aprendizaje.

• Aprendizaje implícito

• Aprendizaje explícito

• Aprendizaje experiencial

• Aprendizaje auditivo