Sociales 1

¿Cuál de las siguientes observaciones sobre la migración a Norteamérica se hace en la interpretación presentada?

• Los inmigrantes ya no vienen a Norteamérica.

• La mayoría de los inmigrantes se vieron obligados a emigrar.

• La emigración no merecía la pena.

• La mayoría de los inmigrantes procedían de culturas similares.

• Los inmigrantes procedían de muchos países.

Answer explanation

Esta pregunta de comprensión requiere que el examinado reafirme una idea importante del pasaje sobre los inmigrantes que llegaron a Norteamérica. El pasaje no aporta pruebas para (1); aporta algunas pruebas sobre la migración forzada pero no las aplica a todos los grupos (2); aporta pruebas insuficientes para esta opinión (3); y refuta claramente (4)

El gobierno de un país puede restringir el número de inmigrantes que pueden entrar en él. ¿En qué creencia se basan probablemente estas restricciones a la inmigración?

• Una economía puede soportar un número ilimitado de personas.

• Los factores de "empuje" justifican la mayor parte de la inmigración.

• Los inmigrantes enriquecen la cultura de un país

• Un país tiene un número limitado de empleos y servicios.

• Un gobierno no debe interferir en la migración de las personas

Answer explanation

Esta pregunta de aplicación requiere que el examinando se centre en una cuestión de inmigración universal relacionada con el pasaje, pero introducida de nuevo por la pregunta. Se trata de un caso general de una situación concreta, es decir, la regulación de la inmigración a un país a la que se enfrentan todos los países. El concepto de escasez (4) es la única razón lógica para las restricciones entre las alternativas ofrecidas.

¿Cuál es una opinión más que un hecho sobre los inmigrantes a Norteamérica en relación con el pasaje?

• Inmigrantes

  recorrieron largas distancias para encontrar una vida mejor

• Inmigrantes emigraron para encontrar empleo

• Inmigrantes aprendieron a vivir en una cultura extranjera

• Inmigrantes escaparon de la persecución política

• Inmigrantes encontraron una vida mejor

Answer explanation

(1), (2), (3) y (4) son todos hechos declarados o implícitos en el pasaje. (5) es lo que muchos inmigrantes esperaban, pero se desconoce si han encontrado una vida mejor.

¿Por qué la mayoría de los inmigrantes del Sudeste Asiático en Norteamérica durante las décadas de 1970 y 1980 abandonaron sus países?

Porque eran

• refugiados que huían de la guerra en sus países

• personas que huían de catástrofes naturales

• empresarios ricos en busca de nuevos mercados

• miembros de grupos religiosos que querían difundir sus creencias

• personas satisfechas con la situación de sus países.

Answer explanation

Esta pregunta de análisis requiere que el examinando conozca la razón de la migración de un grupo a Norteamérica. La información del pasaje implica, pero no explica directamente, la razón. Se requieren conocimientos previos para elegir la respuesta al distinguir entre las alternativas plausibles (2), (3) y (4). (5) no puede considerarse una razón precisa para que los seres humanos emigraran.

¿Apoya la información de la interpretación presentada el hecho de que la teoría "push- pull" de la inmigración describe por qué muchos grupos de personas emigraron a Norteamérica?

• No. Algunos grupos obligaron a los nativos americanos a renunciar a sus tierras en Norteamérica.

• Sí. Asiáticos, europeos y africanos fueron atraídos a Norteamérica o forzados a establecerse allí.

• No. El hambre y la guerra hicieron que muchos europeos emigraran de Norteamérica o se vieran obligados a establecerse allí.

• Sí. Muchos grupos decidieron regresar a sus países de origen después de viajar a Norteamérica.

• No. La teoría se aplica a unos pocos grupos de inmigrantes, no a la mayoría que se asentaron en Norteamérica.

Answer explanation

Esta pregunta de evaluación requiere que el examinando determine si la información del pasaje proporciona suficientes detalles para apoyar las ideas de que la teoría de la inmigración "push-pull" se aplica a la historia de Norteamérica. El pasaje describe cómo la mayoría de los inmigrantes en el continente, incluidos asiáticos, europeos y africanos, fueron "empujados" o "empujados" a inmigrar por diversas razones. Además, el pasaje describe cómo la experiencia de inmigración de los latinoamericanos y los pueblos del Caribe encaja en la teoría. (1) no aborda la teoría; (3)da un razonamiento contradictorio para una respuesta "no", y apoya la teoría; (4) no se apoya en el pasaje; y (5) contradice la información dada en el pasaje. El conocimiento previo de la historia de la inmigración ayudará al alumno en esta pregunta.

Las preguntas 6 y 7 se refieren al siguiente mapa de regiones agrícolas de Estados Unidos.

¿En qué región de EE.UU. sería más probable que los fabricantes construyeran fábricas de cereales si quisieran pagar los costes de combustible más bajos por el transporte del grano a las fábricas?

• Zona de las Montañas Rocosas

• Suroeste

• Nueva Inglaterra

• Costa Atlántica

• Medio Oeste

Answer explanation

Esta pregunta de aplicación requiere que el examinando conozca las regiones geográficas de Estados Unidos y comprenda la información del mapa. Además, el examinando debe utilizar sus conocimientos sobre los costes de producción de un producto agrícola, especialmente en relación con los costes de envío de la materia prima a las refinerías. La producción de cereales a gran escala tiene lugar en el Medio Oeste (5) y se ahorrarían costes de mano de obra y combustible si las fábricas de cereales se ubicasen en esa región.

Estados Unidos ha disfrutado de un alto nivel de vida durante muchos años. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones ayuda mejor a explicar esta evolución histórica de Estados Unidos Y está respaldada por la información del mapa?

• Los diferentes climas y suelos producen una gran variedad y excedentes de cultivos. de cultivos.

• Estados Unidos utiliza los Grandes Lagos para transportar productos agrícolas. productos agrícolas

• Algunas regiones del país reciben más lluvia que otras.

• Los estados del noreste suministran al país un excedente de cereales.

• Estados Unidos es un país grande con mucha tierra buena.

Answer explanation

Esta pregunta de evaluación requiere que el examinando comprenda el concepto "nivel de vida" y entienda la información del mapa de regiones agrícolas. El examinando debe reconocer que una razón válida de la prosperidad económica de EE.UU. -que se apoya en la información del mapa- son sus vastos recursos naturales (1). El mapa muestra o da a entender opciones de transporte en los Grandes Lagos (2) y una distribución desigual de las precipitaciones (3), pero estos hechos prestan poco apoyo a la generalización sobre el nivel de vida estadounidense. (4) no es cierta, y (5) no aporta el tipo de detalles importantes que sí necesita (1), la respuesta