Tema 14 y 15. EE tradicionales y individualizadores (MDEA).

Los estilos tradicionales son:

• Estilos de enseñanza en los que ante varios estímulos hay diferentes respuestas

• Estilos de enseñanza en los que ante varios estímulos hay una respuesta

• Estilos de enseñanza en los que ante un estímulo hay una respuesta

• Estilos de enseñanza en los que ante un estímulo hay diferentes respuestas respuesta

En los estilos tradicionales la comunicación es:

• Bidireccional

• Unidireccional

• Con mi compañero

• Con el profesor

En los estilos tradicionales la toma de decisiones va a cargo:

• Totalmente del profesor

• Es compartida con los compañeros

• Es compartida con el profesor y el alumno

• Del director del centro

En el mando directo, la organización del grupo es:

• Formal y con un control exhaustivo y constante

• Informal y con un control exhaustivo y constante

• Menos rígida, los alumnos se organizan en función de la actividad

• Mas rígida, los alumnos se organizan en función de la actividad

Las diferencias entre el mando directo (MD) y la modificación del mando directo (MMD) son:

• En el MD no se sigue el ritmo del profesor y en el MMD desaparece el conteo rítmico

• La posición del profesor en el MD es fija y fuera del grupo mientras que en el MMD se desplaza hacia donde esta ubicados los alumnos

• A y B son correctas

• Son todas incorrectas

En la asignación de tareas, la organización del grupo es:

• Formal y con un control exhaustivo y constante

• Informal y con un control exhaustivo y constante

• Menos rígida, los alumnos se organizan en función de la actividad

• Mas rígida, los alumnos se organizan en función de la actividad

En la asignación de tareas:

• La clase es lo más importante.

• El alumno es lo más importante

• El profesor es lo más importante

• El profesor ya no es lo más importante sino la tarea

Los estilos tradicionales se aplican:

• El mando directo se aplica en el calentamiento

• La asignación de tareas se aplica en la iniciación deportiva, como previo paso a una mayor autonomía

• Están cayendo en desuso en el ámbito educativo

• Todas son correctas

Los estilos individualizadores:

• Toman como referencia la escuela vieja y la psicología conductista

• Toman como referencia la escuela nueva y la psicología conductista

• Toman como referencia la escuela nueva y la psicología constructivista

• Toman como referencia la escuela vieja y la psicología constructivista

El objetivo de los estilos individualizadores es:

• El profesor tome todas las decisiones en función de las características del alumnado

• El alumno y su compañero adquieran cierta autonomía y trabajen juntos

• El alumno adquiera cierta autonomía y trabaje por si mismo

• El alumno no adquiera autonomía y trabaje con el compañero