TERCERA SESIÓN ORDINARIA

Las siguientes opciones forman parte de los elementos de un campo formativo, excepto:

• Progresiones de aprendizaje

• Orientaciones o estrategias didácticas

• Contenidos

• Ejes articuladores

¿Cuáles son los ejes articuladores?

• Fase 1. Educación inicial

  Fase 2. Educación preescolar

  Fase 3. Primero y Segundo grados de Educación primaria

  Fase 4. Tercer y Cuarto grados de primaria

  Fase 5. Quinto y Sexto grados de Educación primaria

  Fase 6. Primero, Segundo y Tercer grados de Educación Secundaria

• 1. Lenguajes

  2. Ética, Naturaleza y Sociedad

  3. Saberes y Pensamiento Científico

  4. De lo Humano y lo Comunitario

• 1. Inclusión

  2. Pensamiento Crítico

  3. Interculturalidad Crítica

  4. Igualdad de Género

  5. Vida saludable

  6. Apropiación de las culturas a través

  7. Artes y experiencias estéticas

• 1. Inteligencia emocional.

  2. Gestión del tiempo.

  3. Asertividad y escucha activa.

  4. Conciencia de equipo.

  5. Creatividad.

  6. Iniciativa.

  7. Positividad

Eje articulador que hace referencia a la capacidad de interrogar la realidad y oponerse a todas las formas que excluyen e invisibilizan a los otros.

• Pensamiento crítico

• Interculturalidad crítica

• Educación estética

• inclusión

Son asignaturas que pertenecen al campo formativo de lo humano y lo comunitario, excepto:

• Tecnología

• Artes

• Vida Saludable

• Educación socioemocional

Eje articulador que hace referencia a la capacidad de interrogar la realidad y oponerse a todas las formas que excluyen e invisibilizan a los otros.

• Educación estética

• Inclusión

• Pensamiento critico

• Interculturalidad critica

Eje articulador que implica practicas mecanismos benéficos para el cuidado del cuerpo y del medio ambiente:

• Educación física

• Educación estética

• Vida saludable

• Igualdad de género

¿Cuál eje articulador indica que la escuela sea una comunidad formadora e inspiradora de lectores y escritores que se acercan a los textos para comprender el mundo cotidiano?

• Artes y experiencias estéticas

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Lectura y escritura en el acercamiento a las culturas

Elemento del programa sintético que hace referencia a los conocimientos, saberes o experiencias para el desarrollo de diversos aprendizajes que los estudiantes han de vivenciar para desenvolverse en los distintos ámbitos de su vida y atender a las necesidades sociales.

• Fases

• Progresiones de aprendizaje

• Contenidos

• Sugerencias de evaluación

Los contenidos de aprendizaje en esta estructura curricular se organizan por fases, a qué fase del programa pertenecen Primero, segundo y tercero de secundaria:

• Fase cero

• Fase 4

• Fase 6

• Fase 8

Elemento del programa sintético que implica considerar las evidencias cualitativas y cuantitativas de aprendizaje en lo individual y en equipo, como pueden ser productos, argumentaciones, razonamientos; así como actitudes.

• Tipos de calificación

• Sugerencias de evaluación

• Orientaciones didácticas

• Diálogos