¿Qué tanto sabes de los ejes articuladores?

¿cuál de los siguientes NO es un eje articulador del plan de estudios 2022?

• Inclusión

• Vida sustentable

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Implica comprender cómo las relaciones entre el medio ambiente, la dinámica social y el impacto de sus acciones desprenden consecuencias en su salud y en la de otros.

• Igualdad de género

• Pensamiento crítico

• Vida sustentable

Supone que es posible enseñar y aprender conocimientos y saberes desde diversos fundamentos y nos permite coexistir con los demás.

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

Supone una formación en la que NNA cuestionen prácticas institucionalizadas que generan condiciones de desigualdad.

• Igualdad de género

• Interculturalidad crítica

• Artes y experiencias estéticas

Aprender a reconocer el valor de la cultura universal.

• Inclusión

• Interculturalidad crítica

• Igualdad de género

Desarrollo del propio juicio y la autonomía de pensar de manera razonada y argumentada.

• Vida daludable

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Pensamiento crítico

Valora la exploración sensible del mundo al reconocer y recuperar el valor formativo de las experiencias artísticas que se producen en NN en relación con sus manifestaciones culturales.

• Artes y experiencias estéticas

• Vida saludable

• Pensamiento crítico

Busca desarrollar habilidades como la expresión escrita o la comprensión lectora y que puedan descifrar su propia experiencia dentro del mundo en el que vive.

• Vida saludable

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Pensamiento crítico

Contienen rasgos propiamente humanos de la formación de ciudadanas y ciudadanos de una sociedad democrática, desde la perspectiva plural y diversa como la mexicana.

• Falso

• Verdadero

Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, tienen discrepancia con las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana.

• Falso

• Verdadero