Módulo 3 - Aspectos educativos deficiencias motoras

La educación inclusiva es un proceso que involucra a múltiples actores, con el objetivo de brindar estrategias educativas en un contexto apropiado para dar respuesta a la diversidad, a las necesidades individuales y colectivas.

• Verdadero

• Falso

¿Cuál de las siguientes acciones es recomendable para responder a las necesidades educativas de alumnos con deficiencias motoras?

• Presentar las actividades utilizando diversos canales sensoriales para la entrada de información

• Utilizar frases largas sin mucho contacto visual.

• No usar TICs.

El diseño universal se refiere a espacios que no han sido pensados para ser accesibles y que requieren de una especie de remodelación con el objetivo de tender hacia la accesibilidad.

• Verdadero

• Falso

El docente en la inclusión de niños con Necesidades Educativas Especiales asociadas a las deficiencias motoras, tiene como tarea la sensibilización y la vivencia del concepto de diversidad en su aula.

• Verdadero

• Falso

El rol de la familia de un alumno con NEE asociados a discapacidad motora es clave en la inclusión exitosa, en su desempeño académico y en el futuro del niño.

• Verdadero

• Falso

Es importante trabajar en la concepción familiar de la discapacidad, ya que puede influir positiva o negativamente sobre la dinámica familiar y escolar.

• Verdadero

• Falso

En relación con la discapacidad motora, __________________________ es responsable de la calidad académica y ésta depende de las oportunidades que se generen para los niños.

• El equipo escolar

• La familia

• El alumno

Algunas técnicas o ejercicios para realizar con alumnos con NEE asociadas a la discapacidad motora se basan en _____________________________.

• Motricidad fina

• Motricidad gruesa

• Juegos

• Todas las anteriores.

Lanzamiento de pelotas en cestas ubicadas a diferentes distancias, lanzamiento de pelotas con ventosas, que se adhieren en vidrios o espejos y juego de avioncito o rayuela, son algunos ejercicios para desarrollar la:

• Motricidad fina

• Motricidad gruesa

• Atención

En todos los niños, especialmente en aquellos que presentan una deficiencia motora, el juego adquiere un papel primordial para el desarrollo de habilidades y capacidades, para socializar, para vivenciar su cuerpo, aprender haciendo, para expresarse afectivamente y para comprender límites, reglas y normas.

• Verdadero

• Falso