Proceso descriptivo-predictivo

 

   Se considera el punto de inicio de un proceso de evaluación

•   Cliente demanda o pide ayuda a psicólogo

•      Al aplicar las técnicas y procedimientos de recogida de información

• Al formular hipótesis

• Ninguna de las anteriores

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El proceso de evaluación inicia ante la solicitud de ayuda o demanda de evaluación, delimitando el problema

Uno de ellos NO corresponde a una característica del proceso de evaluación

• Sigue una secuencia que implica toma decisiones

• Requiere la formulación de hipótesis

•   La ética no se encuentra implicada en el proceso de evaluación

•   Requiere la experiencia y conocimiento teórico

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La ética es una parte fundamental en el proceso de evaluación psicológica

En la evaluación psicológica los objetivos aplicados a la demanda o petición del sujeto se clasifican en:

• Diagnóstico, orientación, selección, tratamiento

• Descripción, clasificación, predicción

• Consejería, investigar, evaluar

• Ninguna de las anteriores

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Diagnóstico, orientación, selección y tratamiento se dice objetivos aplicados, porque se aplican a la necesidad o demanda del usuario

  En la evaluación Psicológica los objetivos básicos siguiendo al método científico se clasifican en:

• Investigar, evaluar, consejería

•     Diagnóstico, orientación, selección 

•     Descripción, Clasificación, predicción, explicación, control

• Ninguna de las anteriores

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Dado que la evaluación sigue el procedimiento científico, es por ello que los objetivos que se persiguen en la evaluación son los mismos del método científico.

El proceso descriptivo-predictivo concluye cuando se elabora el diagnóstico y se informa del mismo sea de forma oral y/o escrita

• Si

• NO

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La devolución de resultados en forma oral y a través de un informe, es la fase última del proceso descriptivo-predicitvo

   Lucía es estudiante de Medicina y próximamente realizará una residencia de especialidad, motivo por el cual el comité de selección de aspirantes le han solicitado una evaluación en la que se describa sus habilidades para las situaciones de estrés, trabajo bajo presión y características de personalidad, es por ello que Lucía acude con el psicólogo solicitando la evaluación.

¿Cuál es el objetivo de la evaluación ?

• Diagnóstico

• Selección

• Orientación

• Tratamiento

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Es un objetivo de selección dado que en función de los resultados de la evaluación respecto a características de personalidad y manejo de emociones, Lucía puede ser o no seleccionada para la residencia en medicina.

Para la formulación de_________ se requiere experiencia del psicólogo y la fiabilidad de la información obtenida

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Las hipótesis se plantean a partir del motivo de evaluación y la información obtenida acerca de la historia personal así como las condiciones ambientales actuales

La deducción de enunciados __________significa identificar las ____________y elegir los instrumentos, test y técnicas con los que se medirá

Estos elementos Preparación, planificación, administración y análisis de resultados corresponden a esta fase del proceso descriptivo-predictivo

• Fase 1 Recogida de información

• Fase 2 Formulación de hipótesis

• Fase 3 Contrastación

• Fase 4

  Comunicación de resultados

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La fase 3 se caracteriza por realizar la aplicación de los instrumentos y técnicas elegidas conforme a las variables identificadas

Consiste en dar una descripción global del sujeto evaluado con base a los resultados de la contrastación de las hipótesis

• Enunciados verificables

• Integración de resultados

• Describir motivo de consulta

• Ninguna de las anteriores

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Parte fundamental del proceso descriptivo-predictivo es analizar los resultados de las pruebas e instrumentos aplicados integrándolos para dar respuesta al motivo de consulta