Bài tập lượng giá sau tập huấn - GAIA

Câu 1: Trong thời phong kiến phân biệt đối xử và định kiến trong giáo dục thường đề cập tới những nội dung nào ?

• a. Trọng nam kinh nữ

• b. Mọi người đều binh đẳng như nhau

• c. Giáo dục phục vụ chủ yếu cho giai cấp thống trị

• d. Đáp án a và c đều đúng

Câu 2: Hiện nay vấn đề phân biệt đối xử và định kiến trong giáo dục được thể hiện ở những khía cạnh nào?

• a. Định kiến về giới

• b. Phân biệt đối xử về giới

• c. Những phân biệt về khoảng cách giàu nghèo

• d. Phân biệt, định kiến về giáo dục vùng miền và một số vấn đề khác.

Câu 3: Khái niệm định kiến được hiểu như thề nào là đúng?

• a. Là quan điểm của giai cấp thống trị áp đặt lên quần chúng nhân dân.

• b. Là hệ thống quan điểm về các vấn đề kinh tế, chính trị, tôn giáo, văn hoá xã hội mà bất kỳ ai trong xã hội cũng phải tuân theo.

• c. Những nếp suy nghĩ, quan điểm thường không thuận lợi, đánh giá chủ quan đối với một cá nhân hoặc một nhóm người về giới tính, quan hệ xã hội, tuổi tác, tôn giáo, chủng tộc, ngôn ngữ, quốc tịch, hình dáng bên ngoài hay là đặc điểm cá nhân khác.

Câu 4: Khái niệm phân biệt đối xử được hiểu như thề nào là đúng?

• a. Là những quy định chung bắt buộc toàn xã hội phải tuân theo.

• b. Là hệ thống quy tắc được đặt ra, buộc tất cả mọi người tuân theo và thực hiện để kỳ thị, phân biệt một nhóm người nào đó.

• c. Là những mâu thuẫn tự thân trong cộng đồng gây nên và họ tạo ra các luật lệ để phân biệt đổi xử lẫn nhau trong cộng đồng.

• d. Là một hành vi không công bằng nhắm vào một cá nhân hoặc một nhóm người cho thấy thái độ của định kiến tiêu cực, sự thiếu tôn trọng, đồng cảm, sẻ chia giữa con người với con người.

Câu 5: Nguyên nhân dẫn đến phân biệt đối xử trong giáo dục gồm những yếu tố nào?

• a. Yếu tố con người và quy tắc do giai cấp thống trị đề ra.

• b. Yếu tố cảm xúc.

• c. Yếu tố văn hoá xã hội.

• d. Yếu tố cá nhân.

Câu 6: Các hình thức phân biệt đối xử và định kiến trong giáo dục gồm:

• a. Dạng gián tiếp

• b. Dạng trực tiếp

• c. Đặc điểm nạn nhân bị phân biệt đối xử

• d. Cả 3 đáp án trên đều đúng.

Câu 7: Hậu quả các định kiến, phân biệt đối xử trong giáo dục bao gồm?

• a. Gặp phải vấn đề khi tương tác theo cách bình thường với các học sinh khác.

• b. Tâm trạng có xu hướng tiêu cực, tình trạng này trở nên tồi tệ hơn theo thời gian.

• c. Kết quả học tập bị giảm sút.

• d. Căng thẳng, lo lắng hoặc trầm cảm thậm chí tự tử.

• e. Gây mâu thuẫn trong xã hội, nguy cơ về bạo lực.

Câu 8: Một số biện pháp hạn chế sự phân biệt đổi xử và định kiến trong giáo dục?

• a. Cha mẹ phải làm gương cho các con.

• b. Cho trẻ được trực tiếp trải nghiệm các vấn đề về định kiến và phân biệt đối xử.

• c. Trẻ cần được học cách đồng cảm với các vấn đề khác biệt.

• d. Tuân thủ quy định của pháp luật về bình đẳng và cấm phân biệt đối xử

• e. Giảm kỳ thị bản thân; Đối mặt với định kiến của người khác; Tăng cường tiếp xúc với các thành viên trong các nhóm xã hội

Câu 9: Quy trình xử lý một số tình huống sư phạm trong phân biệt đối xử và định kiến giáo dục bao gồm:

• a. 2 Bước: Phân tích vấn đề và giải quyết vấn đề;

• b. 4 Bước: Tập huấn, tìm hiểu vấn đề, khảo sát vấn đề và xử lý vấn đề

• c. 3 Bước: Phân loại tình huống theo các yếu tố thường gặp, phân tích nguyên nhân và tìm nguyên chính của tình huống, tìm các phương án giải quyết hợp lý...

• d. Cả 3 phương án trên đều sai.