Portugal no Contexto Europeu dos séculos XVII e XVIII

Portugal no Contexto Europeu dos séculos XVII e XVIII

7th Grade

9 Qs

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Portugal no Contexto Europeu dos séculos XVII e XVIII

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Assessment

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History

7th Grade

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Catarina Vilas Boas

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9 questions

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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 3 pts

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Designa-se Revolução Científica...

O saber dos jesuítas transmitido pela igreja nos séculos XVII e XVIII.

O método científico e a instituição da dúvida metódica nos séculos XVII e XVIII.

O método científico em detrimento da razão.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

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A Revolução Científica permitiu o desenvolvimento do racionalismo, isto é, teoria que defende o primado da crença sobre a razão.

Eish stora, essa frase é absolutamente verdadeira!

A mim não me engana prof! A afirmação é absolutamente falsa!

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

5 mins • 3 pts

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O Iluminismo defendia...

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 4 pts

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Indica dois principais meios de difusão do Iluminismo.

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 3 pts

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Que ideias defendiam Montesquieu, Voltaire e Rousseau?

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OFF

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 4 pts

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O Iluminismo chegou a Portugal por meio...

do clero.

da nobreza.

dos estrangeiros.

dos estrangeirados.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 3 pts

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Influenciado pelas ideias iluministas, o Marquês de Pombal reformou a Universidade de Coimbra; criou os "estudos menores" e as escolas régias e fundou o Real Colégio dos Nobres e a Aula das Manufaturas.

Esta é canja, claro que é verdadeiro!

Ai ai ai, vê-se mesmo bem que esta afirmação é falsa!

8.

OPEN ENDED QUESTION

2 mins • 4 pts

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Indica uma característica do urbanismo pombalino.

Evaluate responses using AI:

OFF

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 3 pts

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Seleciona as duas características que refletiram o poder absoluto do rei.

A construção de edifícios desiguais e a criação de escolas de nobres.

A construção de escola para nobres e de estátuas do rei.

A criação de edifícios com a mesma altura e fachadas semelhantes e a construção da estátua de D. José I.

A criação de edifícios com a mesma altura e fachadas semelhantes e a construção de museus reais.