El maestro Investigador

¿En qué etapa de la ruta metodológica del proyecto de ondas se conforman los grupos?

• 4

• 7

• 5

• 1

¿Cuáles son las tensiones que se viven en la práctica del maestro?

• Destrucción de la experiencia

• Profesionalización del maestro

• Tiempos de Diálogo reflexivo

• Acciones de su propio anhelo

La singularidad del maestro significa

• Experiencia única e irrepetible del maestro que permite la producción de saber y conocimiento

• El estudio de múltiples fuentes y plantear diferentes hipótesis

• La reinvención como construcción cultural

• Establecer relaciones comunicativas con los estudiantes con el fin de guiar su práctica investigativa

¿Cuál es el camino real del proceso científico?

• Explicaciones mediante construcciones abstractas

• Saber el ¿para qué? enseñar un determinado tema

• Caminar de pregunta en pregunta con un objetivo

• Construir las hipótesis de todo lo observable

En el texto se vio la práctica pedagógica desde tres puntos de vista. ¿Cuáles fueron?

• Evaluación, Explicación, Experimentación.

• Enseñanza, pedagogía, educación.

• Tensiones, metodologías, procesos.

• Experiencia, tensiones, indagación.

¿Cuáles son los lugares de resistencia del maestro frente a los condicionamientos actuales?

• Innovar, uso de nuevos lenguajes y experimentación

• Alteridad, incertidumbre, complejidad, potenciación de la práctica pedagógica, configuración de agencias

• Experimentación, alteridad, uso de diálogo asertivo y singularidad

• Promover el rol activo del estudiantes, incertidumbre, innovación y producción del conocimiento