La música en Educación Infantil

La escucha musical a los dos años suele ir acompañada con

• El acompañamiento instrumental

• El canto

• El movimiento

• La voz

Conforme los niños crecen se va ampliando su ámbito melódico en las canciones

• Verdadero

• Falso

A los 2-3 años el niño entona las canciones correctamente

• Verdadero

• Falso

A los 2-3 años emplea las canciones como

• Acompañamiento instrumental

• Acompañamiento rítmico exacto

• Canto afinado exacto

• Elemento auxiliar en el juego

A los 3-4 años asimilan elementos melódicos y rítmicos procedentes de canciones de:

• Música clásica

• Su entorno

• Baile

• Cuna

A partir de los 4-5 años se produce una ampliación en el ámbito sonoro, en cuanto a:

• La afinación y la discriminación de alturas

• La afinación

• La entonación

• La discriminación de alturas

De los 6 a los 7 años, percibe mejor la música tonal que la atonal

• Verdadero

• Falso

Willems relaciona elementos de la música con la naturaleza humana (Señala el incorrecto)

• Ritmo-Fisiológico

• Forma-Sensibilidad

• Armonía-Mental

• Melodía-Afectivo/Emocional

El desarrollo de la expresión musical se debe basar en:

• Acción (producción)

• Recepción (percepción)

• Audición

• Acción y percepción

La educación musical temprana tiene múltiples beneficios. ¿Cuál destacarías?