LIDERAZGO DIRECTIVO

SER LÍDER DIRECTIVO ES...

• movilizar recursos para articular y lograr el cumplimiento de las metas propuestas por el directivo.

• influenciar a los padres de familia para lograr las intenciones y metas directivas.

• movilizar e influenciar a otros para articular y lograr las intenciones y metas compartidas de la escuela.

• movilizar a los padres de familia y estudiantes para intervenir en los desempeños de sus docentes.

EL LIDERAZGO DEL DIRECTOR INCIDE EN EL MEJORAMIENTO ESCOLAR, ELLO IMPLICA COMPROMETERSE Y PROMOVER:

• La motivación de los maestros.

• El desarrollo de habilidades y capacidades docentes.

• El mejoramiento de las condiciones de trabajo en las cuales realizan sus labores.

• La participación comprometida de la comunidad educativa.

• Todas las anteriores.

EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DONDE EXISTE UN LIDERAZGO PEDAGÓGICO, SE EVIDENCIA...

• la construcción de grupos de trabajo que siguen sus objetivos y metas personales.

• mejoras en la infraestructura y el equipamiento, porque constituye la carta de presentación de la IE.

• sucesos de mejora hacia el cumplimiento de metas de enseñanza e instrucción.

• procesos de cambios, mejora en los aprendizajes y la influencia que ejerce sobre su equipo.

UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CON LIDERAZGO PEDAGÓGICO, SE CARACTERIZA POR:

• Ser una institución abierta a todas los paradigmas y teorías educativas.

• Ser una organización abierta, comunicativa, flexible y democrática en la toma de decisiones.

• Ser una organización que admite la evaluación para generar procesos de jerarquización en los escolares.

• Ser una organización estructurada , con una línea de mando y responsabilidades asumidas.

FORTALECER LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA, CALIDAD DE LIDERAZGO, CALIDAD DE LA GESTIÓN ESCOLAR, LOGRO DE AUTONOMÍA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA PARTICIPACIÓN SOCIAL. Son:

• nuevos retos y demandas de la escuela en el contexto actual.

• los elementos del liderazgo pedagógico.

• principios que guían la gestión escolar.

• Objetivos y metas de las escuelas de la nueva era.

TENER INICIATIVA, SER FLEXIBLE, CARISMÁTICO, SABER ESCUCHAR, COMUNICAR, TENER VISIÓN ESTRATÉGICA, COMPROMISO, SENTIDO DE ORGANIZACIÓN Y CAPACIDAD ANALÍTICA Y SOBRETODO; PASIÓN POR EL TRABAJO. Son las (los)...

• 10 metas que persigue y añora todo líder directivo.

• 10 objetivos del liderazgo transformacional.

• 10 indicadores que determinan una evaluación de las IE líderes.

• 10 mandamientos del buen líder.

Soñar y hacer comunidad, primero las personas, profesionalidad y liderazgo, distribuye liderazgos, genera una cultura de mejora, favorece procesos de enseñanza-aprendizaje eficaces, fomenta la colaboración entre la familia y la escuela: son cualidades y acciones que caracteriza al liderazgo pedagógico. Describe ...

• Pilar Pozner

• Graciela Krichesky

• Javier Murillo

• Jorge Gajardo y Jorge Ulloa

EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL ES CAPAZ DE...

• cambiar las expectativas, percepciones y motivaciones de sus seguidores, así como impulsar la transformación dentro de una organización

• proponer expectativas y compararlas con las percepciones y motivaciones de sus seguidores para la transformación del equipo directivo.

• desarrollar una visión de la escuela con tendencias de la época contemporánea.

• favorecer la participación individual de los miembros de la comunidad, respetando sus modos, intereses y metas personales.

EL LIDERAZGO PERSUASIVO TIENE CUATRO PREMISAS BÁSICAS:

• optimismo, resiliencia, poder e intención.

• confianza, moderación, estandarización y control.

• optimismo, confianza, respeto e intencionalidad.

• apoyo, logro del éxito,

... aprovecha las habilidades de los otros en una causa común, de tal forma que el liderazgo se manifiesta a todos los niveles.

• LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL.

• LIDERAZGO PEDAGÓGICO.

• LIDERAZGO DISTRIBUIDO.

• LIDERAZGO SOSTENIBLE.