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Authored by Melina Monroy

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selecciona el procesos de desarrollo que corresponde al contenido.

Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde todas las niñas y todos los niños, participen y se apropien de la cultura, a través

de la lectura y la escritura.

Manifiesta de manera

clara necesidades,

emociones, gustos,

preferencias e ideas, que

construye en la

convivencia diaria, y se da

a entender usando

distintos lenguajes.

Describe lugares o

personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con

personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.s

Participa en juegos del

lenguaje de la tradición

oral de la comunidad o de

otros lugares, los dice con

fluidez, ritmo y claridad, e

interpreta su significado a

partir del contexto del

juego.

Reconoce que algunos

objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Relaciona el contenido de

los diversos textos de su hogar y escuela con sus

experiencias de vida.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selecciona el procesos de desarrollo que corresponde al contenido.

Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que las distintas familias y otras personas de la comunidad se comunican.

Manifiesta de manera

clara necesidades,

emociones, gustos,

preferencias e ideas, que

construye en la

convivencia diaria, y se da

a entender usando

distintos lenguajes.

Describe lugares o

personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con

personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.s

Participa en juegos del

lenguaje de la tradición

oral de la comunidad o de

otros lugares, los dice con

fluidez, ritmo y claridad, e

interpreta su significado a

partir del contexto del

juego.

Reconoce que algunos

objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Relaciona el contenido de

los diversos textos de su hogar y escuela con sus

experiencias de vida.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selecciona el procesos de desarrollo que corresponde al contenido.

Comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Manifiesta de manera

clara necesidades,

emociones, gustos,

preferencias e ideas, que

construye en la

convivencia diaria, y se da

a entender usando

distintos lenguajes.

Describe lugares o

personajes de las historias

o textos literarios que

conoce y los relaciona con

personas, paisajes y otros

elementos de su comunidad..

Participa en juegos del

lenguaje de la tradición

oral de la comunidad o de

otros lugares, los dice con

fluidez, ritmo y claridad, e

interpreta su significado a

partir del contexto del

juego.

Reconoce que algunos

objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Relaciona el contenido de

los diversos textos de su hogar y escuela con sus

experiencias de vida.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selecciona el procesos de desarrollo que corresponde al contenido.

Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Manifiesta de manera

clara necesidades,

emociones, gustos,

preferencias e ideas, que

construye en la

convivencia diaria, y se da

a entender usando

distintos lenguajes.

Describe lugares o

personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con

personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.s

Participa en juegos del

lenguaje de la tradición

oral de la comunidad o de

otros lugares, los dice con

fluidez, ritmo y claridad, e

interpreta su significado a

partir del contexto del

juego.

Reconoce que algunos

objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Relaciona el contenido de

los diversos textos de su hogar y escuela con sus

experiencias de vida.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selecciona el procesos de desarrollo que corresponde al contenido.

Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Manifiesta de manera

clara necesidades,

emociones, gustos,

preferencias e ideas, que

construye en la

convivencia diaria, y se da

a entender usando

distintos lenguajes.

Describe lugares o

personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con

personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.s

Participa en juegos del

lenguaje de la tradición

oral de la comunidad o de

otros lugares, los dice con

fluidez, ritmo y claridad, e

interpreta su significado a

partir del contexto del

juego.

Reconoce que algunos

objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Relaciona el contenido de

los diversos textos de su hogar y escuela con sus

experiencias de vida.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selecciona el procesos de desarrollo que corresponde al contenido.

Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades,

apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Enriquece sus

producciones creativas al

incluir o retomar

elementos, tales como

líneas, combinación de

colores, formas, etc.

Aprecia y expresa gusto por ciertas

manifestaciones o por alguna o algún artista.

Distingue semejanzas y

diferencias con los

nombres de sus pares, por los sonidos, marcas

gráficas o letras.

Describe, en su

producción gráfica: cómo

se siente, por qué se

siente así, lo que le

provoca, o bien, relata lo

que le sucedió.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Selecciona el procesos de desarrollo que corresponde al contenido.

Producciones gráficas dirigidas a diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales con personas en distintas culturas.

Enriquece sus

producciones creativas al

incluir o retomar

elementos, tales como

líneas, combinación de

colores, formas, etc.

Aprecia y expresa gusto por ciertas

manifestaciones o por alguna o algún artista.

Distingue semejanzas y

diferencias con los

nombres de sus pares, por los sonidos, marcas

gráficas o letras.

Describe, en su

producción gráfica: cómo

se siente, por qué se

siente así, lo que le

provoca, o bien, relata lo

que le sucedió.

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