El docente y las TIC

Según Coll (2007), los usos más frecuentes de las TIC en las aulas por los profesores y estudiantes, tienen que ver más con la búsqueda y procesamiento de la información que con la construcción del conocimiento.

• Verdadero

• Falso

Según la UNESCO ¿cuáles estándares No están ligados a las competencias en el manejo de las TIC que deben poseer los docentes?

• Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones

• Buscadores, analizadores y evaluadores de información.

• Ciudadanos que priorizan el beneficio individual sobre el social

• Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

¿Es suficiente que el docente maneje las TIC como "programas tutoriales" es decir instruya al estudiante paso a paso?

• Si, porque de esta manera el estudiante se aprendera de memoria lo que hay que hacer

• No, porque se le olvidara lo que aprende muy rápido

• No, porque no satisface el ideal pedagógico de construir el conocimiento y el aprendizaje complejo

• Si, porque el estudiante aprenderá de manera más rápida

Según la UNESCO, ¿Cuál enfoque busca la integración de las competencias tecnológicas por parte de los docentes con fines de conseguir un producto de aprendizaje desarrollado a partir de la creatividad del estudiante?

• Nociones básicas de TIC

• Generación del conocimiento

• Profundización del conocimiento

¿Qué se debe tener en consideración si la meta es que los profesores aprendan las competencias tecnológicas?

• Hay que considerar las historias de vida personales.

• Hay que considerar su participación e integración en una comunidad de usuarios tecnológicos en sentido amplio