Campo Formativo de Lenguajes

Son parte de la cultura, constituyen un saber comunitario, implican géneros discursivos, varían según los ámbitos y comunidades, de acuerdo al tiempo histórico pueden incluir prácticas letradas... estamos hablando de...

• Lenguajes comunicativos

• Campo formativo

• Prácticas sociales de lenguaje

• Objetivos del perfil de egreso

Contribuye al desarrollo cognitivo, emocional y valorar...

• campo formativo de los lenguajes

• Campo formativo de la inclusión

• Campo formativo saberes y pensamiento científico.

• Campo formativo de lo humano y lo comunitario.

Es la fase la cual da pauta al descubrimiento del nuevo escenario educativo, el incremento de la interacción con sus pares o compañeros, el cambio de contexto y la continuidad del preescolar.

• Fase 2

• Fase 4

• Fase 5

• Fase 3

Los _________ son la herramientas para satisfacer diversas necesidades e intereses, las construcciones sociales dinámicas y contribuye al desarrollo cognitivo, emocional y valoral... que palabra completa el enunciado...

• Conocimientos

• Saberes

• Lenguajes

• Lenguas indígenas

En el campo formativo de lenguajes, de acuerdo a las particularidades de cada comunidad, cuál es una acción que no debe realizar el docente:

• La enseñanza del español en primer lugar como lengua materna nacional.

• Organizar las lenguas de la comunidad

• Identificar el perfil sociolingüísticos.

• Distribuir el aprendizaje de los grados en lenguajes

Mediante la oralidad, la lectura, la _________, percepción y composición, tender la oportunidad de explorar, experimentar y producir (individual o colectiva) comprendan, reconozcan y usen diversas formas de comunicación y expresión... ¿Qué palabra completa la el texto de manera correcta?

• Escritura

• Diversión

• Expresión

• pPrimaria

Avancen en el uso gradual y continuo de los múltiples lenguajes, en la adquisición de la lengua escrita, la formulación de ideas propias sobre formas y usos del lenguaje mediante las actividades de lectura y escritura en contextos lúdicos, estéticos, artísticos, de indagación, estudio y otros... es parte de las especificidades de la fase....

• Fase 6

• Fase 5

• Fase 3

• Fase 4

En esta fase busca generar para alumnos y alumnas las posibilidades de participación en las prácticas sociales de lenguajes, profundizando en los procesos de oralidad, lectura, escritura y lenguajes artísticos....

• Fase 3

• Fase 4

• Fase 5

• Fase 6

En esta fase la labor del docente debe de propiciar maneras adecuadas para que los y las alumnas participen en actividades comunicativas con la lengua escrita en la medida de sus posibilidades, atendiendo el reto de ayudar a los aprendices a incrementar los conocimientos sobre letras y su empleo

• Fase 3

• Fase 5

• Fase 4

• Fase 2

En esta fase se espera que en el lenguaje escrito, lean y escriban con una mirada crítica, aprendan a cuestionar lo que leen, revisen (individual y colectiva) lo que escriben a fin de ser asertivos y lograr propósitos sociales...

• Fase 3

• Fase 6

• Fase 5

• Fase 7