Tema 1 Psi del Desarrollo II

El concepto de emoción implica:

• Un componente fisiológico
• Un componente cognitivo
• Un componente conductual
• Todas las respuestas son correctas

Respecto a la experimentación tanto de emociones positivas como de emociones negativas:

• No las experimentamos hasta llegar a los 6-7 años
• No nos permite avanzar en el desarrollo de la conciencia emocional
• Ninguna de las respuestas es correcta
• No es adecuado experimentar emociones negativas

A partir de los 6 años los niños son capaces de comprender que se produzca la ambivalencia emocional:

• True
• False

La aparición de las emociones sociomorales se produce:

• Desde el nacimiento
• En la adolescencia
• Entre los 2 y 3 años
• A partir de los 5-6 años

Juan todavía no entiende que una emoción puede perder intensidad con el tiempo.Teóricamente ¿qué edad podría tener Juan?

• Menos de 7 años
• Unos 7 años
• Unos 9 años
• Más de 10 años

La regulación emocional nos permite:

• Iniciar una emoción
• Todas las respuestas son correctas
• Tolerar que se pueda posponer una recompensa
• Tolerar la frustración

A partir de los 6-7 años los niños pueden utilizar una, o algunas, estrategias de regulación sin ayuda del adulto.

• Verdadero
• Falso

Elige la respuesta correcta en relación a la regulación emocional (RE):

• El adulto no cumple ningún papel en la RE en Infantil
• La RE en Infantil no se centra en intentar modificar la acción del adulto
• La distracción conductual no es una estrategia de RE en Infan
• Ninguna de las respuestas es correcta

El contexto de Educación Infantil:

• Es un contexto oportuno para el desarrollo de estrategias de regulación
• No es un contexto oportuno para el desarrollo de estrategias de regulación
• Se relaciona sólo con el desarrollo de la conciencia emocional
• Ninguna respuesta es correcta

La regulación emocional tiene implicaciones directas sobre la autoestima y la motivación.

• True
• False