LITERASI PENILAIAN

1.     Guru Ekonomi menyusun 5 soal tes tertulis yang berbentuk supply response yang terdiri dari tes uraian/ atau jawaban singkat. Hasil tesdi analisis untuk mengetahui materi yang sulit dipahami siswa dan penyebabnya. Berdasarkan hasil tes, didapatkan bahwa banyak siswa yang kurang menguasai materi tertentu, sehingga guru memberikan bimbingan khusus agar siswa memperbaiki penguasaan materi berupa kelas remidial atau pelajaran tambahan kepada siswa.

Hal yang dilakukan oleh guru di atas disebut tes ….

• Tes sumatif

• Tes formatif

• Tes diagnostik

• Tes selektif

2. Setelah melakukan pembelajaran pada KD tertentu, pak Ari memberikan tes kepada 20 siswa sebanyak 10 butir soal. Dari hasil tes, didapatkan informasi bahwa ada 2 siswa yang hanya menjawab 2 soal dengan benar. Pak Ari kemudian menindaklanjuti dalam bentuk program remidial.

Ilustrasi tersebut menunjukkan bahwa pak Ari sedang melakukan fungsi tes ….

• Diagnostik

• Pre Test

• Post Test

• Formatif

3. Bu Lina telah mengukur tingkat keberhasilan siswa dalam menguasai materi pelajaran Matematika. Tes yang diberikan memuat item soal dari beberapa Kompetensi Dasar dengan tujuan untuk mengetahui perkembangan prestasi belajar siswa dalam kurun waktu tertentu.

Jenis tes yang diberikan Bu Lina adalah….

• Tes sumatif

• Tes formatif

• Tes diagnostic

• Tes selektif

Guru A dalam memberikan penilaian kepada siswa tidak dipengaruhi oleh unsur subjektivitas penilai. Hal yang perlu dilakukan oleh guru A dalam menerapkan prinsip penilaian tersebut adalah ….

• Menggunakan rubrik atau pedoman dalam memberikan penilaian

• Memperhatikan unsur status sosial ekonomi dalam penilaian

• Memperhatikan faktor berkebutuhan khusus, seperti agama, suku

• Mengambil keputusan penilaian secara berkesinambungan

Perhatikan uraian di bawah ini:

1)    Penilaian oleh pakar;

2)    Dilakukan uji coba lapangan;

3)    Menggunakan analisis Conten Validity Index (CVI);

4)    Mengevaluasi pokok item, format item, serta kalimat penyusunnya; dan

5)    Menggunakan analisis Korelasi Poin Biserial;

 

 Berdasarkan uraian di atas, yang termasuk ciri dari validitas isi adalah …

• 1,2,3

• 1,2,4

• 1,2,5

• 1,3,4

Jika tes diberikan dua kali pada peserta yang sama dalam selang waktu yang berbeda sepanjang tidak ada perubahan dalam kemampuan dengan hasil skor yang diperoleh adalah konstan”, maka instrumen tes tersebut berkriteria….

• valid

• reliabel

• validitas

• reliabilitas

Setelah melakukan penulisan soal berdasarkan spesifikasi tes, langkah selanjutnya dalam mengembangkan penilaian adalah ….

• Menguji coba

• Menganalisis item

• Menelaah soal

• Melaksanakan tes

Andi sedang melakukan penelitian tugas akhir di kelas X. Setelah memberikan soal tes pilihan ganda ke 30 siswa, kemudian dia memberikan skor dengan kriteria jawaban benar mendapatkan skor 2 dan jawaban salah mendapatkan skor 1.

Apakah yang dilakukan Andi sudah tepat ?

• Sudah tepat, karena skor benar lebih banyak daripada skor salah

• Sudah tepat, karena masing-masing jawaban memiliki skor yang telah ditentukan

• Belum tepat, karena skor salah seharusnya nol

• Belum tepat, karena skor benar harusnya 1 dan skor salah adalah 0

Siswa kelas V yang bernama Ari menjawab 10 soal pilihan ganda dengan tepat dari 15 soal yang diujikan. Skor yang diperoleh adalah 5. Ilustrasi tersebut menunjukkan pemberian skor berjenis….

• Skoring Tanpa Denda

• Skoring Dengan Denda

• Skoring Rubrik

• Skoring Dengan Pembobotan

Anton mendapatkan skor tertinggi dalam pembelajaran Matematika dengan jawaban benar sebesar 75% dari semua soal yang diujikan. Nilai Anton di dalam kelas tersebut adalah 10 pada skala 1-10.

Ilustrasi tersebut menunjukkan penggunaan pendekatan penilaian berjenis ….

• Pendekatan Acuan Norma

• Pendekatan Acuan Kinerja

• Pendekatan Acuan Kriteria

• Pendekatan Acuan Tujuan