Componentes del Currículo Dominicano

Son mediadores de aprendizajes significativos:

• Contenidos

• Recursos

• Competencias

• Actividades

En el Nivel Secundario, el diseño curricular se estructura en función de dos tipos de competencias, estas son:

• Fundamentales y Específicas

• Generales y Específicas

• Conceptuales y Actitudinales

• Fundamentales y Generales

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores:

• Contenido

• Estrategia

• Recurso

• Competencia

Las competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, actividades, medios y recursos para el aprendizaje, y orientaciones para la evaluación son:

• Enfoques del Currículo

• Componentes del Currículo

• Técnicas de Evaluación del Currículo

• Perfil de Egreso

Es una guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes:

• Currículo

• Evaluación

• Recursos

• Contenido

Ética y Ciudadana; Comunicativa; Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico; Resolución de Problemas; Científica y Tecnológica; Ambiental y de la Salud; Desarrollo Personal y Espiritual, son:

• Competencias

• Competencias Fundamentales

• Competencias Especificas

• Competencias Generales

Los textos de química general y orgánica, física, biología y ciencias de la Tierra, láminas de elementos periódicos, tablas periódicas, modelos representativos, materiales del entorno, entre otros; son:

• Actividades

• Estrategias

• Técnicas de Evaluación

• Recursos

Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias:

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje

• Medios y Recursos

• Técnicas e Instrumentos

• Actividades de enseñanza y aprendizaje

Se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las competencias:

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje

• Medios y Recursos

• Actividades de enseñanza y aprendizaje

• Técnicas e Instrumentos

En el diseño curricular se clasifican en:

• Informaciones sobre hechos, procedimientos, valores.

• Conceptos, procedimientos y actitudes.

• Informaciones sobre hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes.

• Conceptos, procedimientos, valores.