Yuk mengingat kembali Asesmen Pembelajaran di Kurikulum Merdeka

Dalam implementasi Kurikulum Merdeka, yang perlu dipahami adalah …

• garis besar kurikulum

• pengembangan projek penguatan Profil Pelajar Pancasila

• pembelajaran dan asesmen

• pengambangan kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP)

Pengertian asesmen dalam Kurikulum Merdeka adalah …

• semua tes dengan soal HOTS yang diujikan kepada peserta didik

• semua kegiatan yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mencari bukti ketercapaian tujuan pembelajaran

• semua tes tertulis yang diberikan untuk menguji tingkat intelejensi peserta didik

• semua hal yang berhubungan dengan kegiatan pembelajaran untuk menentukan hasil akhir belajar berupa nilai peserta didik

Dalam asesmen Kurikulum Merdeka, faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam mempengaruhi pencapaian kompetensi peserta didik adalah …

• situasi dan kondisi sekolah, minat peserta didik, dan tingkat intelejensi guru serta peserta didik

• latar belakang peserta didik, perumusan ATP yang tepat, dan pengujian asesmen dengan soal HOTS

• lokasi sekolah, metode pengajaran yang dilakukan, dan daya juang peserta didik

• latar belakang peserta didik, kondisi sekolah, dan metode pembelajaran yang digunakan

Dari berbagai asesmen yang diberikan dalam proses pembelajaran dengan Kurikulum Merdeka, asesmen yang diutamakan adalah asesmen …

• sumatif

• formatif

• awal

• akhir

Untuk mendukung keberhasilan sebuah pembelajaran, diperlukan kolaborasi dan partisipasi aktif yang berkualitas antara para …

• guru

• masyarakat setempat

• peserta didik

• pemilik/pengelola sekolah

• orang tua

Sebagai pendidik, kita perlu merancang asesmen yang dilaksanakan pada saat pembelajaran saja.

• Benar

• Salah

Mengukur aspek yang bersifat holistik sebagai dasar dalam melakukan refleksi terhadap keseluruhan proses belajar.

• Asesmen pada awal pembelajaran

• Asesmen pada saat pembelajaran

• Asesmen pada akhir pembelajaran

Mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik untuk mendukung pembelajaran terdiferensiasi

• Asesmen pada awal pembelajaran

• Asesmen pada saat pembelajaran

• Asesmen pada akhir pembelajaran

Untuk mengetahui tercapaikan tujuan pembelajaran sesuai dengan kriteria atau indikator ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP/IKTP) yang telah ditetapkan, pendidik perlu menggunakan beberapa pendekatan seperti …

• menggunakan soal-soal HOTS

• menggunakan skala atau interval nilai

• menggunakan deskripsi kriteria

• menggunakan nilai mutlak

• menggunakan rubrik

Asesmen sumatif biasanya dilakukan di … pembelajaran.

• awal

• akhir

• saat proses

• sepanjang