Evaluación educativa

¿A qué se refiere la evaluación educativa?

• Es un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje.

• Es un proceso pausado para retroalimentación en la enseñanza y aprendizaje.

• Es un proceso de enseñanza - aprendizaje, realizado sólo por los docentes.

• Es un proceso de enseñanza - aprendizaje, realizado sólo por estudiantes.

¿Cuáles son los tipos de evaluación según su intención?

• Observar y registrar áreas de oportunidad de los estudiantes.

• Diagnostica, formativa y sumativa.

• Las que utilizan técnicas e instrumentos de evaluación.

• Evaluación basada en objetivos y basada en competencias.

¿Cuáles son los agentes de evaluación?

• Los docentes.

• El gobierno.

• Los estudiantes.

• Docentes, estudiantes y agentes externos.

Son tablas que valoran el nivel de desempeño del estudiante en base a criterios específicos.

• Rúbrica de evaluación.

• Cuestionario.

• Lista de cotejo.

• Portafolio de evidencias.

Instrumento de evaluación conformado por una serie de preguntas que busca obtener información.

• Rúbrica de evaluación.

• Cuestionario.

• Lista de cotejo.

• Portafolio de evidencias.

Listado de aspectos a evaluar al lado del cual se valorará si se logró o no.

• Rúbrica de evaluación.

• Cuestionario.

• Lista de cotejo.

• Portafolio de evidencias.

Compilación de documentos que demuestran el trabajo aportado por un estudiante.

• Rúbrica de evaluación.

• Cuestionario.

• Lista de cotejo.

• Portafolio de evidencias.

¿Cuál es el primer paso a realizar cuando elaboramos una actividad evaluativa?

• Determinar los objetivos.

• Determinar las competencias.

• Elaborar los reactivos.

• Elaborar los disruptores.

Lo importante de la evaluación es el tener una retroalimentación eficaz.

¿En qué consiste la retroalimentación?

• Proceso de educación para calificar al estudiantado.

• Proceso de evaluación.

• Proceso de comunicación dialógica.

• Capacidad de analizar.

La retroalimentación en la practica cotidiana en las aulas cuenta con dos dimensiones: estrategias y contenidos. La definición de las estrategias para ofrecer retroalimentación incluye cuatro factores:

• Tiempo

  Cantidad

  Modo

  Audiencia

• Evaluar

  Retroalimentar

  Conocer

  Sugerir

• Tiempo

  Método

  Audiencia

  Contenido

• Clarificar

  Valorar

  Expresar

  Sugerir