PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERDASARKAN GENERASI 1-4

Penggunaan media non-elektronik seperti buku, papan tulis, dan spidol dapat membantu siswa yang kesulitan dalam belajar.

• YA

• TIDAK

Penggunaan media elektronik seperti proyektor, audio dari radio, dan televisi atau pelajaran berupa visual, dapat membantu berkembangnya pengetahuan siswa.

• YA

• TIDAK

Penggunaan media elektronik digital, seperti komputer, Laptop, Smartphone, dan video interaktif  dapat meningkatkan pemahaman siswa secara cepat.

• YA

• TIDAK

Penggunaan media internet dan teknologi berbasis web, seperti e-learning, Gmeet, Zoom, Classroom dan lain lain, dapat membantu siswa untuk mempelajari hal-hal baru dengan lebih mudah.

• YA

• TIDAK

Penggunaan media non-elektronik seperti buku, papan tulis, dan spidol dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.

• YA

• TIDAK

Media pembelajaran yang interaktif seperti permainan pendidikan atau simulasi dapat membantu meningkatkan minat belajar siswa.

• YA

• TIDAK

Jaringan internet yang tidak memadai dapat menghambat penggunaan media internet, seperti teknologi berbasis web, e-learning, webinar, Gmeet, Zoom, Classroom dalam kegiatan pembelajaran.

• YA

• TIDAK

Guru memiliki peran penting dalam memilih dan menggunakan media pembelajaran yang tepat.

• YA

• TIDAK

Kemampuan menggunakan media pembelajaran yang baik dan benar dapat membantu siswa dalam mencapai prestasi yang lebih baik.

• YA

• TIDAK

Media sosial seperti Instagram, Twitter, atau Tiktok dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

• YA

• TIDAK