Tipos de texto

​ ​ (a)   R​elata hechos reales o ficticios que ocurren en el tiempo. Tiene elementos como personajes, acciones, tiempo, espacio y narrador.​

• Texto narrativo:
• Texto descriptivo:
• Texto expositivo:
• Texto argumentativo:
• Texto instructivo:

​ ​ (a)   Describe objetos, personas, lugares o situaciones en el espacio. Usa adjetivos, comparaciones, metáforas y otros recursos para crear una imagen.

• Texto descriptivo
• Texto expositivo:
• Texto argumentativo:
• Texto instructivo:

​ (a)   Expone información sobre un tema de forma clara y ordenada. Usa definiciones, ejemplos, clasificaciones y otros recursos para explicar el tema.

• Texto expositivo:
• Texto narrativo:
• Texto argumentativo:
• Texto instructivo:
• Texto descriptivo

​​ (a)   Presenta una opinión o tesis sobre un tema y la defiende con razones, datos, evidencias y otros argumentos. Usa conectores, modalizadores y otros recursos para persuadir al lector.

• Texto argumentativo:
• Texto narrativo:
• Texto instructivo:
• Texto descriptivo
• Texto expositivo

​​​ (a)   Indica los pasos o procedimientos para realizar una acción o tarea. Usa verbos en modo imperativo, orden cronológico, listas, diagramas y otros recursos para facilitar la comprensión.

• Texto instructivo:
• Texto narrativo:
• Texto descriptivo
• Texto expositivo
• Texto argumentativo

LA GALLINA

​ (a)   ​ Un día una gallina y sus pollitos paseaban en el campo; ellos jugaban y buscaban gusanos en la tierra. De pronto, pasaron por ahí unos cuervos hambrientos y al ver a los pollitos quisieron comérselos. La gallina se dio cuenta y corrió a defenderlos. Los cuervos se burlaron de ella y le dijeron que era muy pequeña y débil para enfrentarlos. La gallina no se dejó intimidar y les dijo que si querían pelear, tendrían que hacerlo en el aire. Los cuervos aceptaron el reto y se lanzaron al vuelo. La gallina los siguió con sus alas y los picoteó con su pico hasta que los hizo huir. Los pollitos se alegraron mucho y le agradecieron a su madre por su valentía.

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• Texto expositivo
• Texto argumentativo
• Texto instructivo

La Lámpara

​ (a)   La lámpara que tengo en mi escritorio es de color blanco y tiene forma de globo. Está hecha de plástico y tiene una base redonda que se apoya sobre una varilla metálica. En la parte superior tiene un interruptor que se acciona con el dedo. La luz que emite es suave y cálida, ideal para leer o estudiar. Me gusta mucho esta lámpara porque me acompaña en mis noches de trabajo.

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• Texto expositivo
• Texto argumentativo
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​ (a)   Loja, es una hermosa ciudad de Ecuador, ubicada hacia el sur en una pequeña planicie al pie de la Cordillera de Zamora de los Andes, está muy cerca de los ríos Zamora y Malacatos. Su clima es templado y su población es de aproximadamente 200 mil habitantes. Loja es conocida como la capital musical y cultural del Ecuador, por su rica tradición artística y su variada oferta de eventos culturales. Entre sus principales atractivos turísticos se encuentran el Parque Nacional Podocarpus, el Jardín Botánico Reinaldo Espinosa, la Catedral de Loja y el Museo de la Música.

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• Texto narrativo
• Texto argumentativo
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¿Deberían los niños hacer deporte?

​ (a)   Los niños deberían hacer deporte desde una edad temprana, ya que esto les aporta muchos beneficios para su salud física y mental. El deporte ayuda a prevenir el sobrepeso, la diabetes, el colesterol y otras enfermedades relacionadas con el sedentarismo. Además, el deporte favorece el desarrollo de habilidades sociales, como el trabajo en equipo, la cooperación, el respeto y la autoestima. El deporte también contribuye a mejorar el rendimiento académico, ya que estimula la concentración, la memoria y la creatividad. Por estas razones, los padres y los educadores deberían fomentar la práctica deportiva entre los niños, ofreciéndoles oportunidades y recursos para que puedan disfrutar de una actividad física adecuada a sus gustos y capacidades.

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​ (a)   Cómo hacer un pastel de chocolate

Ingredientes:

200 g de chocolate negro

200 g de mantequilla

200 g de azúcar

4 huevos

100 g de harina

1 cucharadita de levadura

Preparación:

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