Saberes y Pensamiento Cientifico.

La actividad "Aprendiendo sobre las plantas que comemos" a qué contenido pertenece.

• Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

• Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

• Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Answer explanation

Proceso de desarrollo de Aprendizaje:

I.- Usa sus sentidos para percibir su entorno cercano plantas que le llaman la atención: su forma, olor, sabor, textura o tamaño si tienen hojas, flores o frutos.

La actividad "Escucha la leyenda del maíz" a qué contenido hace referencia.

• Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

• Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

• Los saberes numéricos como herramientas para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

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Proceso de Desarrollo de Aprendizaje:

I.- Disfruta de historias, mitos y leyendas que explican fenómenos de la naturaleza.

Actividad: "Observa la imagen y responde a preguntas ejemplo; ¿Qué ven en las imágenes?

¿De donde creen que viene la lluvia?, ¿Cómo piensan que se forma la lluvia?"

A que contenido pertenece

• Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

• Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

• Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos desde distintas perspectivas.

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Proceso de Desarrollo de Aprendizaje:

I.- Plantea sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros.

Realizar una actividad sobre, conteo con material concreto. ¿a qué contenido pertenece?

• Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

• Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

• Clasificación y experimentación con objetos del entorno que reflejan la diversidad natural, cultural y artística de la comunidad o región.

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Procesos de Desarrollo del Aprendizaje:

I.-Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Actividad : "Construye edificios, casas, parques etc, que observa en su comunidad, utilizando sus conocimientos sobre el espacio y las formas." ¿A qué contenido pertenece?

• Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y el entorno sociocultural.

• Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad natural, cultural y artística de la comunidad o región.

• Desplazamientos y recorridos en diferentes lugares de su comunidad, que implican el reconocimiento de las formas y el dominio del espacio, a partir de distintos puntos de vista.

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Procesos de Desarrollo de Aprendizaje:

I.- Construye escenarios (una torre, una casa, entre otros) con bloques y otros materiales de construcción.

La actividad "Compara dos objetos por medio de la observación dice cual es mas largo o corto"

¿ A qué contenido pertenece?

• Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad natural, cultural y artística de la comunidad o región.

• Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

• Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

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Proceso de desarrollo de aprendizaje:

I.- Estima de manera perceptiva la longitud de dos objetos y dice cuál es mas largo o corto.

¿A qué contenido hace referencia esta actividad? "Juego de clasificación de rocas, según su color, tamaño y peso."

• Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

• Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

• Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad natural, cultural y artística de la comunidad o región.

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Proceso de Desarrollo de Aprendizaje.

I.- Observa objetos y elementos de su entorno que le llaman la atención, los clasifica y formula preguntas que intenta responder de manera colaborativa.

Actividad sobre los medios de comunicación

"Realiza su propio teléfono celular y plasma sus ideas sobre ¿para qué se usa?, ¿De que material esta hecho? etc"

¿A qué contenido pertenece?

• Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

• Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

• Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad natural, cultural y artística de la comunidad o región.

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Proceso de Desarrollo de Aprendizaje.

I.- Plantea ideas acerca d cómo cree que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.

La siguiente actividad ¿ a qué contenido hace referencia? "Imitamos los sonidos de la naturaleza."

• Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

• Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

• Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

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Proceso de Desarrollo de Aprendizaje.

I.- Escucha los sonidos de su entorno y los reproduce con su cuerpo y con otros objetos.