Repaso Modulo 2 - Induccion

El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular

• Constructivismo histórico-cultural

• Socio-crítico

• Socio-cultural

• Competencias

Capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores

• Conducta

• Competencia

• Actitud

• Aptitud

Un elemento de la Adecuación Curricular

es que para desarrollar los procesos evaluativos están los criterios que orientan hacia los aspectos que juzgan el tipo de aprendizaje alcanzado por

los estudiantes.

• Verdadero

• Falso

El currículo dominicano se estructura en función de tres tipos de competencias, denominadas

• Fundamentales, Básicas y Laborales-Profesionales

• Fundamentales, Genéricas y Laborales-Profesionales

• Fundamentales, Especificas y Laborales-Profesionales

• Fundamentales, Especificas y Transversales

El maestro Luis comenta en el salón de profesores informaciones confidenciales de uno de sus estudiantes, mencionando su nombre… Esto muestra, principalmente, falta de:

 

• Planificación

• Actualización

• Organización

• Ética

Diseña una planificación acorde con el desarrollo de los/las estudiantes que toma en consideración sus características, intereses, valores, actitudes, concepciones, creencias y necesidades individuales, y que le permite el desarrollo de los aprendizajes basados en competencias…. Es:

• Dimensión

• Estándar

• Indicador

• Evidencia

Hay una relación distante entre convivencia y clima escolar

• Verdadero

• Falso

Corresponde a la Ley General de Educación

• LEY 65-97

• LEY 66-97

• LEY 65-96

• LEY 66-99

Corresponde al  Código para el Sistema de Protección y los Derechos Fundamentales de Niños Niñas y Adolescentes Republica Dominicana

• LEY 136-01

• LEY 136-02

• LEY 136-03

• LEY 136-04

 La reflexión es un componente accesorio-opcional, en un portafolio

• Verdadero

• Falso