Apprendre à mémoriser

La mémoire à long terme

• ne se modifie pas

• reste toujours la même dans le temps

• subit des distorsions

• n'est pas plus difficile d'accès ensuite

Answer explanation

La mémoire à long terme peut subir des distorsions (= des faux souvenirs).

A chaque accès à cette mémoire, la connaissance peut évoluer ou se modifier.

Pour éviter l'effacement de la mémoire à long terme,

il faut ...

• se servir de sa connaissance

• relire sa leçon

• écouter sa leçon

Answer explanation

Il faut se servir de sa connaissance pour la réciter, l'expliquer ou l'écrire...

C'est la reconsolidation

Pour retenir à long terme une leçon, je serai plus efficace en

• la lisant

• l'écoutant

• la racontant

• la recopiant

Answer explanation

En la racontant à soi-même ou à quelqu'un, je favorise l'effet de récupération en mémoire.

Pour apprendre efficacement, il vaut mieux

• lire la leçon 8 fois

• lire la leçon 6 fois et faire deux quiz d'entrainement

• lire la leçon 4 fois et faire 4 quiz d'entrainement

• faire que des quiz

Answer explanation

N'exagérons pas ! Il faut quand même avoir vu sa leçon, mais il faut passer très vite à des tests pour bien mémoriser.

Pour apprendre efficacement une leçon

• je récite ma leçon à quelqu'un qui peut me corriger si je me trompe

• Je lis, relis puis relis à nouveau ma leçon

• Je recopie ma leçon sur des fiches

• J'écoute ma leçon dans un casque en jouant à la PS4

Answer explanation

En récitant sa leçon à quelqu'un je favorise la mémorisation, on est bien ici dans l'effet de récupération

Lequel des élèves suivant apprendra le plus grâce au QCM

• Celui qui répondra à la question de façon complète avant de regarder les explications

• celui qui lira la question sans y répondre puis regardera la réponse correcte et ses commentaires puis reviendra à la question

• Les deux élèves apprendront autant

Answer explanation

Répondre à des questions nécessite la récupération en mémoire, alors que les lire ne la nécessite pas autant. Bien que toutes les questions agissent comme des pistes, si les élèves ne cherchent pas la bonne réponse dans leur mémoire, ils ne bénéficient pas des avantages de la pratique de récupération.

Pour profiter au maximum des avantages des questions, les élèves doivent répondre à ces questions avant de recevoir les réponses ou de recevoir un feedback.

Il en est de même pour vous avec ce QCM

Pour apprendre efficacement, je vais revoir ma leçon

• lorsque je l'ai presque oubliée

• quand j'y pense

• tous les jours pendant une semaine

• Juste avant l'examen

Answer explanation

La récupération en mémoire est particulièrement efficace lorsqu'on est à la limite de l'oubli MAIS c'est dans cette condition que la récupération en mémoire est la plus difficile.

On peut rappeler la pédagogie spiralaire qui revient sur des notions abordées précédemment.