Teoría del procesamiento de la información

Teoría del procesamiento de la información

Professional Development

9 Qs

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10 Qs

Teoría del procesamiento de la información

Teoría del procesamiento de la información

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Professional Development

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Kevin Palmera

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9 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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¿Qué estrategias pueden utilizar los profesores para asegurarse de que los estudiantes retengan la información en la memoria a largo plazo?

Presentar la información de forma visual y verbal.

Presentar la información de forma visual y auditiva.

Presentar la información de forma verbal y kinestésica

Presentar la información de forma auditiva y kinestésica.

Answer explanation

Presentar la información tanto de forma visual como verbal para asegurarse de que los estudiantes la retengan en la MT el tiempo suficiente para su posterior procesamiento cognoscitivo, es decir, para relacionarla con la información en la MLP.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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¿Qué tipo de memoria se encarga de almacenar información sobre hechos y eventos específicos, con un contexto temporal y espacial?

La memoria episódica

La memoria semántica

La memoria de trabajo

La memoria sensorial

Answer explanation

La memoria episódica es la memoria relacionada con sucesos autobiográficos (momentos, lugares, emociones asociadas y demás conocimientos)

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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¿Cuál es el proceso de mantener información en la memoria a corto plazo sin distracciones o interrupciones?

La recuperación

La consolidación

La atención sostenida

La memoria sensorial

Answer explanation

La atención sostenida se define como la capacidad para mantener el foco atencional en una actividad o estímulo durante un largo periodo de tiempo. Es decir, la atención sostenida es lo que nos permite centrarnos en una actividad durante el tiempo necesario para llevarla a cabo, incluso a pesar de la presencia de distracciones.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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¿Qué estrategia de procesamiento de la información se enfoca en organizar la información en categorías o esquemas para mejorar su retención?

Revisión elaborativa

Repetición espaciada

Organización de la información

Elaboración de imágenes mentales

Answer explanation

La organización de la información en esquemas permite obtener de un solo vistazo una clara idea general del tema, seleccionar y profundizar en los contenidos básicos y analizarlos para fijarlos en la mente

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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¿Qué técnica de enseñanza puede ayudar a los estudiantes a mejorar su memoria de trabajo y su capacidad de atención?

Asignar tareas repetitivas

Ofrecer información en grandes bloques

Proporcionar retroalimentación frecuente

Utilizar pausas activas y ejercicios de relajación

Answer explanation

Las pausas activas nos ayudan a recuperar la energía, oxigenarnos, inspiran creatividad, interrumpen la monotonía, fortalecen nuestro sistema inmune y a los músculos y, como si fuera poco, también mejoran la actitud. La relajación ayuda a conseguir la distensión mental y aumentar la capacidad de atención y concentración

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

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¿Qué es la percepción según la teoría Gestalt?

Memoria sensorial

Reconocimiento de patrones

Motivación

Atención selectiva

Answer explanation

Según la teoría Gestalt, la percepción es el reconocimiento de patrones y la reorganización de las experiencias en distintas percepciones de objetos, personas o eventos.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Media Image

¿Qué estrategia de procesamiento de la información se enfoca en conectar nueva información con conocimientos previos para facilitar su retención?

Activación de conocimientos previos.

Revisión elaborativa

Elaboración de imágenes mentales

Repetición espaciada

Answer explanation

La activación de saberes previos consiste en recuperar y activar, a través de preguntas o tareas, los conocimientos, concepciones, representaciones, vivencias, creencias, emociones y habilidades adquiridos previamente por el estudiante, con respecto a lo que se propone aprender al enfrentar la situación significativa.

8.

OPEN ENDED QUESTION

2 mins • 1 pt

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¿Qué aprendiste en el Webinar de hoy?

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9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • Ungraded

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