Evaluación

Necesito conocer todos los elementos del Plan y los programas de estudio para el desarrollo de mi actividad docente

• SI

• NO

Answer explanation

Sí, porque el conocimiento de los elementos que ofrecen tanto el Plan de estudios como los programas de estudio permite desarrollar una visión estratégica de la actividad cotidiana

¿Qué es un referente de evaluación?

• Indican los conocimientos básicos que se espera que los niños construyan en términos de conceptos, habilidades y actitudes.

• Son formulaciones que describen conocimientos y habilidades que los estudiantes deben lograr.

• Son los criterios que constituyen las características deseables del producto o situación que se va a evaluar. Un referente de evaluación sirve para contrastar lo obtenido contra lo deseable.

• Conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante

¿Cuál es el referente de evaluación desde un enfoque formativo?

• Competencias

• Aprendizaje esperado

• Instrumentos de evaluación

• Estándar curricular

Es una característica de la evaluación formativa, excepto:

• Se lleva a cabo al inicio, en el desarrollo y en el cierre de la secuencia didáctica

• Implica la recopilación sistemática de información (evidencias) acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje y su valoración.

• Una serie de actividades, tareas, prácticas, ejercicios, sin un propósito definido y sin el acompañamiento por parte del docente

• El juicio de valor que se emite como resultado tiene el propósito fundamental de mejorar el aprendizaje.

¿Qué es una estrategia de evaluación?

• Son indicadores de logro que definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser como resultado de las actividades de enseñanza y aprendizaje realizadas en cierto periodo del ciclo escolar.

• Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos.

• Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje.

• Son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y la propia práctica docente.

¿Qué son las técnicas de evaluación?

• Son indicadores de logro que definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser como resultado de las actividades de enseñanza y aprendizaje realizadas en cierto periodo del ciclo escolar.

• Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos.

• Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje.

• Son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y la propia práctica docente.

¿Qué son los instrumentos de evaluación?

• Son indicadores de logro que definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser como resultado de las actividades de enseñanza y aprendizaje realizadas en cierto periodo del ciclo escolar.

• Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información relacionada con el aprendizaje de los alumnos.

• Es un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje.

• Son recursos que se emplean para recolectar y registrar información acerca del aprendizaje de los alumnos y la propia práctica docente.

Son técnicas de evaluación, excepto:

• Observación

• Desempeño

• Rúbrica

• Análisis de desempeño

• Interrogatorio

Instrumentos de evaluación enfocados a la observación, excepto

• Guion de observación

• Registro anecdotico

• Diario de clases

• Lista de cotejo

• Escala de actitudes

Instrumentos de evaluación enfocados al desempeño, excepto

• Cuadernos de los alumnos

• Rúbrica

• Organizadores gráficos

• Preguntas sobre el procedimiento