NHÓM 7

Dựa trên các xu hướng khi đề cập đến tính tích cực, bạn hãy cho biết đâu là nguồn gốc bên trong của tính tích cực?

• Động cơ, mục đích, phương tiện

• Hoạt động cụ thể, hành động, thảo tác

• Như cầu, động cơ, mục đích

• Động cơ, hứng thú, nhu cầu

Học tập tự giác, tích cực giúp chúng ta rèn luyện được đức tính nào sau đây?

• Tự lập, tự chủ, kiên trì

• Yêu thương con người

• Quan tâm, cảm thông và chia sẻ

• Khoan dung

Hãy chỉ ra đâu là biểu hiện của học tập tích cực?

• Vì cô không giao bài tập, nên bạn An đã không học gì và ngồi xem ti vi

• Bạn Hùng đã làm xong bài tập nhưng bạn vẫn làm nữa nên đã xin cô thêm bài tập để làm

• Ngày mai kiểm tra nhưng Mạnh đã không học vì đã nhờ bạn bên cạnh chỉ bài

• Trong khi làm việc nhóm, Linh đã ngồi không và không hợp tác với các bạn để làm bài tập

Dạy học tích cực không có đặc điểm nào sau đây?

• Xem trọng và tạo điều kiện thúc đẩy sự khám phá cho người học

• Đảm bảo tăng cường hoạt động độc lập của cá nhân đồng thời thúc đẩy quá trình hợp tác

• Xuất phát từ nhu cầu, động cơ và hứng thú của người học, hướng vào mục đích phát triển toàn diện nhân cách người học

• Vận dụng tri thức trong học tập vào thực tiễn cuộc sống giải quyết các vấn đề cụ thể

Hoạt động nào dưới đây là hoạt động của dạy học tích cực?

• Giáo viên chỉ dạy lý thuyết suông mà không thực hành cho học sinh

• Giáo viên sử dụng tranh, ảnh, lấy ví dụ thực tiễn,... để gây hứng thú và dễ hiểu hơn cho học sinh

• Giáo viên không quan tâm đến học sinh chỉ dạy cho có rồi đi về

• Giáo viên chỉ quan tâm đến những học sinh giỏi

"Cần chú ý cá nhân hóa quá trình dạy học để kích thích đa dạng người học" là một trong những nguyên tắc của nội dung nào?

• Thiết kế kế hoạch dạy học tích cực

• Tổ chức hoạt động dạy học tích cực

• Xây dựng môi trường học tập hiệu quả

• Học tập tích cực

Dựa trên vai trò mới trong tổ chức hoạt động dạy học tích cực, người dạy giữ vai trò là chủ thể ………………………….. hoạt động học tập của người học. Điền các cụm từ vào chỗ trống.

• Hỗ trợ, cố vấn, hướng dẫn, thể chế hóa, thiết kế

• Xây dựng, tổ chức, hướng dẫn, điều khiển, thể chế hóa

• Tiến hành, xây dựng, tổ chức, hỗ trợ, hướng dẫn

• Thiết kế, tổ chức, hướng dẫn, điều khiển, thể chế hóa

Nguyên tắc nào là nguyên tắc cần đảm bảo trong mối quan hệ giữa hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của người học?

• Nguyên tắc tương tác

• Tất cả đều đúng

• Nguyên tắc tham gia hợp tác

• Nguyên tắc phát triển

Nguyên tắc nào trong các nguyên tắc sau đây người dạy cần đảm bảo khi thiết kế không gian lớp học?

• Lôi cuốn người học vào việc nhận thức môn học, kích thích sự ham hiểu biết và huy động toàn bộ chức năng trí tuệ của người học

• Bố trí tập trung nhiều đồ dùng vật dụng trong lớp để gây chú ý cho người học

• Đảm bảo người dạy có thể quan sát bao quát lớp học từ vị trí giáo viên, bục giảng hay các vị trí khác trong lớp

• Bố trí các đồ dùng, thiết bị dạy học ở các vị trí khó tiếp cận, sử dụng

Đâu là mục tiêu hàng đầu của việc quản lý lớp học?

• Đảm bảo người học có thể theo dõi bài giảng và các hoạt động diễn ra trong lớp một cách dễ dàng

• Xây dựng những “tình huống có vấn đề” phù hợp với trình độ nhận thức và kích thích nhận thức của người học

• Giúp người học dành nhiều thời gian cho hoạt động học tập

• Hạn chế và phòng ngừa các vấn đề có thể xảy ra từ phía người học