sinh11 bài 31,32

Tập tính động vật là

• một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

• chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

• những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

• chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể) nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống, tồn tại và phát triển.

Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình

• sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

• phát triển của loài, thông qua học tập và rút kinh nghiệm.

• sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, được di truyền.

• sống của cá thể, thông qua học tập và rút kinh nghiệm, mang tính đặc trưng cho loài.

Tập tính bẩm sinh là:

• những hoạt động phức tạp của động vật, sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

• một số ít hoạt động của động vật, sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

• sinh ra đã có, được di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

• những hoạt động cơ bản của động vật, sinh ra đã có, không di truyền từ bố mẹ, đặc trưng cho loài.

Sơ đồ cơ sở thần kinh của tập tính là

• kích thích ->hệ thần kinh -> cơ quan thụ cảm -> cơ quan -> thực hiện hành động

• kích thích -> cơ quan thụ cảm -> cơ quan thực hiện -> hệ thần kinh -> hành động

• kích thích -> cơ quan thực hiện -> hệ thần kinh -> cơ quan thụ cảm ->hành động

• kích thích -> cơ quan thụ cảm-> hệ thần kinh-> cơ quan thực hiện ->hành động

Tập tính quen nhờn ở động vật là tập tính không trả lời khi kích thích

• không liên tục mà không gây nguy hiểm gì.

• thích ngắn gọn mà không gây nguy hiểm gì.

• lặp đi lặp lại nhiều lần mà không gây nguy hiểm gì.

• giảm dần cường độ mà không gây nguy hiểm gì.

In vết là hình thức học tập mà con vật

• sau khi được sinh ra một thời gian bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.

• mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và giảm dần qua những ngày sau.

• mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy nhiều lần và giảm dần qua những ngày sau.

• mới sinh bám theo vật thể chuyển động mà nó nhìn thấy đầu tiên và tăng dần qua những ngày sau.

Điều kiện hoá đáp ứng là hình thành mối liên hệ mới trong thần kinh trung ương dưới tác động của các kích

• đồng thời.

• liên tiếp nhau.

• trước và sau.

• rời rạc.

Điều kiện hoá hành động là kiểu liên kết giữa

• các hành vi và các kích thích sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

• một hành vi với một hệ quả mà sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

• một hành vi và một kích thích sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

• hai hành vi với nhau mà sau đó động vật chủ động lặp lại các hành vi này.

Học ngầm là những điều học được

• một cách không có ý thức mà sau đó động vật rút kinh nghiệm để giải quyết vấn đề tương tự.

• một cách có ý thức mà sau đó giúp động vật giải quyết được vấn đề tương tự dễ dàng.

• không có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết được vấn đề tương tự một cách dễ dàng

• một cách có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng.

Học khôn là

• phối hợp những kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống gặp lại.

• biết phân tích các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

• biết rút các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.

• phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết giải quyết những tình huống mới.